《学前儿童社会教育》第二章 学前儿童自我意识活动的设计与实施 教学课件.pptxVIP

学前儿童社会教育

项目二学前儿童自我意识活动的设计与实施

目录CONTENT01学前儿童自我意识的概述学前儿童自我意识的发展0203学前儿童自我意识活动的设计与实施

了解学前儿童自我意识的基本概念掌握学前儿童自我意识活动的设计与实施原理知识目标理解学前儿童自我意识的结构和发展特点

能根据儿童的年龄特点设计一项关于幼儿自我意识的活动技能目标

下午加餐时间到了，今天的加餐是梨水，小朋友们都在有序排队等待盛水，到了小花，小花突然说：“我不要喝这个水。”‘“那你可以选择去喝白开水。”老师提醒道。小花说：“我也不喝白开水。”老师印象里小花对梨水还是比较喜欢，没有排斥现象的，在老师的鼓励劝说下，小花盛了梨水喝了起来，晚上换室外鞋时看到小花急需帮助，老师就上前询问：“需要帮助吗？”她却回应说，“我不要帮助。”可是过了一会儿，小花主动来找到老师说“老师请帮忙”。情景思考：为什么近期小花在班里“不要”的次数越来越多？遇到这样的情况我们又该做些什么呢？问题导入

01第一节学前儿童自我意识的概述

一、自我意识的含义自我意识可以说是个体对于自己所有身心活动的觉知，既包括内部心理状态，也包括外部体貌和言行表现，同时还包括个体对外界的人、事、物相互作用关系的认识。自我意识是个体社会化的结果，是个体的社会实践和人际交往的产物。

二、自我意识的理论流派詹姆斯的自我理论弗洛伊德的自我理论罗杰斯的自我理论米德的自我理论

三、自我意识的特点意识性社会性能动性同一性

四、自我意识结构1、从内容上看：物质自我：即生理自我，是指个体对自己的身体外貌、衣着装束、言谈举止、家庭环境和家庭成员以及对所拥有物品的认识和评价。社会自我：指在人际关系中个体对自己所承担的角色、权利、义务和责任，以及对自己在群体中的地位、声望和价值等的认识和评价。心理自我：精神自我指个体对自己的智力、情感与人格特征以及价值取向和宗教信仰等的认识和评价。

四、自我意识结构2、从形式上看：自我认知：属于自我意识的认知成分，是指个体对自己身心特征和活动状态的认知和评价。自我认知的范畴包括自我观察、自我觉知、自我概念和自我评价。自我体验：属于自我意识的情感成分，是指个体对自己所持有的一种态度。自我体验包括自尊、自信、自卑、自豪感、内疚感和自我欣赏等。自我调控：属于自我意识的意志成分，是指个体对自己的思想、情感和行为的调节和控制。自制、自立、自主、自我监督和自我控制等都属于自我调控的范畴。

五、自我意识的心理功能支配个体行为决定个体归因反映心理将康水平

01第二节学前儿童自我意识的发展

一、自我意识对学前儿童社会性发展的作用自我意识的发展有利于学前儿童良好个性的形成自我意识的发展有利于发展学前儿童良好个性的形成自我意识的发展能促进学前儿童独立性的发展

二、学前儿童自我认知（一）儿童自我概念的发展根据周宗奎的研究表明，0~3个月的婴儿在自己的身体与他人的身体之间开始有区分；3~8个月的婴儿利用动作一致性线索来认出自己；8~12个月的婴儿利用动作一致性线索和自身外部特征来认出自己，开始认识到自己是永久存在的；12~24个月的婴儿开始巩固基本的自我特征，如用年龄、性别等部分特征线索认出自己（周宗奎，1995）。

二、学前儿童自我认知（一）儿童自我概念的发展我国学者刘金花（1993）通过“点红实验”把婴儿从自我认识出现所经历的阶段做了划分：戏物（9~10个月）阶段，把镜子当玩具；与镜像伙伴游戏（12~14个月）阶段，对镜像中的映像关注当做伙伴微笑、寻找；相倚性探究（18个月）阶段，注意镜子里外物体的对应关系；自我认识开始出现（21个月），借助镜子立即摸到自己鼻子上的红点，自我认识出现质的飞跃。

二、学前儿童自我认知（二）儿童自我概念发展的特点从简单到分化，从外部的可观察的、具体的、可参照的自我特点向不可观察的、抽象的、参照系统模糊的自我特点转化。自我概念的发展呈现一种曲线起伏的变化，并非逐渐上升。从小学到初中阶段有一个下降的过程。儿童的自我结构从简单到复杂，其复杂性随着年龄的增长而不断增加。自我功能上，社会适应性逐渐增高，区分内部自我的能力增强，存在着性别的差异。

二、学前儿童自我认知（三）自我评价的发展自我评价的能力在3岁儿童中还不明显，自我评价开始发生的转折年龄在3.5至4岁，5岁儿童大多数已能进行自我评价（韩进之等，1986）。幼儿自我评价的特点如下：从依存性的评价发展到对自己个性和多面性的评价从对自己外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价从主观情绪性的评价到初步客观评价从比较笼统的评价到比较细致的评价

二、学前儿童自我认知总的来说，幼儿的自我评价能力还很差，成人对幼儿的评价在幼儿个性发展中起着重要作用。因此，成人必须善于对幼儿做出适当的评价，对幼儿行为做出过高或过低的评价对幼儿都是有害