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九年级历史教学计划精选10篇

九年级历史教学计划篇1

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第一学期九年级历史教学计划，让我们一起学习，一起进步吧！

本学期我担任九年级（3）（6）（10）（11）四个班的历史教学工作。

为了给下学期的中考复习留足足够的时间，本学期计划完成九年级上

册和下册一半的历史教学，教学任务较重。因此在教学中必须加大力

度备好课，上好每一课，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都

能有实际成效。

具体措施：

1、为了提高上课的效率，节省上课40分钟学生熟悉课文内容的时间，

课前布置学生预习，并提前预留一二道题目让学生思考，带着问题预

习，为下节课的教学做好准备。

2、做好课前5分钟提问，对上节课最基础的知识进行提问，并及时

点评。对提问结果不理想的后进后进行个别辅导，从端正其学习态度，

积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步，

确保及格率的完成。

3、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学

的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、

图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性

和兴趣。

4、调动学生学习历史的兴趣。充分利用故事导入，多媒体教学，把

学习历史的重要性一一列出，从而培养他们的兴趣，为学习成绩的提

高打下一定的基础，另外，教给他们一定的方法，比如：记忆力比较

好的时间是在早上，反复记忆历史知识，对学习有进步的学生给以及

时表扬，树立学习历史典型学生，建立学习历史的兴趣小组，每班至

少两名学生为兴趣小组成员，让他们对历史知识有一定的理解能力，

并形成特长，也通过他们带动和影响其他学生，全面提高历史成绩

5、关注课堂教学，让学生积极主动参与课堂教学，培养学生分析问

题和解决问题的能力，而不是一味的等，靠，要。

6、加强习题训练和学法指导，以巩固基础知识。练习中加强学生学

习习惯的养成，在学生做题过程中关注提高答题方法和解题技巧的培

养和训练，要求学生认真做题，加强学生思维和审题能力的培养，使

学生学会从材料中提取有效信息，审题时抓住关键词和限制词，问啥

答啥，加强答题的准确性、完整性和规范性。

九年级历史教学计划篇2

本学期根据学较工作安排，本人担任九年级一班，二班的历史教学工

作，每周6学时，共计12学时。现将本学年的历史教学工作安排如

下：

一、教学目标

在知识目标上，通过世界古代史的学习，了解世界古代史的历史人物、

历史时间和历史现象。

在能力目标上，通过世界古代史的学习，辩证的看待人类社会不断发

展和进步的总体趋势。

在情感态度与价值观的目标方面，感悟人类文明的多元性、共容性和

发展的不平衡性；认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的

进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。

二、学生现状分析

两个教学班，九（一）九（二），共100人，学生整体水平还可以，

从八年级的学习情况看，学生存在的最大问题是懒惰，作业完成情况

不好，以至于课后练习跟不上，效果不好。基础较好的学生接受能力

很强，课堂效果不错。

三，教学措施

1、因材施教，不同的学生不同的要求，把学生分成三个等级，上等

学生当堂消化，中等生课后背熟，差等生督促反复记忆。

2、加强练习，课上练习与课后练习相结合，及时发现问题及时解决。

3、加强反思，单元检测及时找出问题，迅速解决，把问题解决在萌

芽中。力争在下次检验中不在出现类似的问题。争取通过一年的教学

与合作，师生共同努力，解决所有的难题，让学生们在中考中如履平

地。

九年级历史教学计划篇3

本学期我担任了九年级（1）、（3）两个班级的历史教学任务。我的目

标只有一个，那就是夯实基础，培养学生能力，争取中考成绩稳中有

升，打好中考这场攻坚战。为了更好地迎接中考，我特制定本学期的

工作计划如下：

一、指导思想:

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，

探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、教学目标：

以我校整体工作计划为指导，全面推进新课程改革，形成先进的课程

结构和创新的教育教学理念，着力打造高效课堂，着眼于学生的发展，

注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，

培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行自主学习，

探究学习，注重培养学生中考的应试能力。力争中考历史及格率达到

65%以上，达优率在40%以上。

三、学情分析：

我任教的两个班，从上学期的教学情况分析，（1）班优生教多，但后