国际货运代理实务项目6 国际集装箱及国际多式联运代理操作实务.pptVIP

国际多式联运经营人的责任

*第6章*国际多式联运经营人的责任*第6章**第1章*掌握多式联运的业务操作，追求共同富裕的天下大同环节二：任务演示**任务：根据国际多式联运业务操作流程,绘制国际多式联运代理业务流程图。任务二:根据国际多式联运业务操作流程,绘制国际多式联运单证流转图。*第1章***“国际多式联运货代流程”模拟环节三：技能训练实训目标通过此次流程模拟，让学生对整个国际多式联运的知识渗透进来，明白整个业务流程的环节，不同的多式联运运输方式中各个环节的区别，需要注意的细节，以及把握整个流程中不同岗位需要担当的具体任务，同时明确责任。实训准备（1）推选主持人：从学生中推选出一名主持人。（2）分组：每组六人，根据班级的学生人数分成若干组，每组推选一名同学兼任组长，一名同学兼任评委，将每组六人安排岗位，分别为：发货人、货代、多式联运经营人、收货人、场站经营人，银行、保险公司、报关报检由一人兼任，具体岗位由团队协调解决。环境要求准备情景资料、模拟的流程、各组岗位职责、模拟对话内容、模拟需要的单证及道具等。情景描述货主委托货代运送一票货物从甲地运到乙地。1、货物运送形式从FCL/LCL中抽取一种。2、国际多式联运的类型从海—铁多式联运、海—空多式联运及海—陆—海（内河）多式联运中抽取一种。各组根据抽取的形式来准备模拟的具体内容。从任务一模拟剩下的组中抽签选出两组，同时各组抽签决定模拟的顺序。**操作步骤（一）主持人致辞宣布第一组模拟的相关背景材料，介绍第一组的模拟形式，组织其他小组代表的评委入席。（二）模拟阶段1、组长以ppt的形式介绍本组交接方式、多式联运的类型，小组各个成员依次介绍自己担任的岗位及岗位在此次模拟中应做的工作。2、小组开始按照实训背景进行国际多式联运流程的模拟，涉及到多式联运单证方面展示给大家看。3、模拟结束后，由主持人宣布模拟结束，要求评委打分，要求模拟所用总时间不能超过20分钟。后面的各组依次序进行。***第1章*项目结果评价理论评价方法：课后习题：教师检查批改学生的课后习题60%课堂提问：每位同学必须在课堂互动环节至少回答一次问题40%编号评分标准分值1各岗位各司其职、准备充分302模拟流程正确、细节严谨303语言流畅、材料齐全104全体配合默契，团队协作好30合计100技能评价方法：**第1章“十四五”职业教育国家规划教材主编邓传红胡惟璇大连理工大学出版社序号项目任务一国际货运代理认知认知国际货运代理了解国际货运代理的工作流程二代理关检融合整合申报操作实务检验检疫代理业务操作关检融合整合申报代理业务操作代理报关单证操作三国际海运代理操作实务国际海运代理认知国际海运代理业务操作国际海运代理单证操作班轮运输业务操作租船运输业务操作四国际航空货运代理操作实务认知国际航空货运代理国际航空货运代理业务操作航空运费计算航空运单的填写五国际陆路货运代理操作实务认知国际铁路货物联运国际铁路货运代理业务操作计算国际铁路货物联运费用国际公路货运代理业务操作六国际集装箱及国际多式联运代理操作实务组织集装箱运输代理业务组织国际多式联运代理业务七仓储代理业务操作实务认知仓储代理业务组织仓储管理跨境电商海外仓业务八国际货运市场服务与营销认知国际货运市场营销组织货运营销业务九国际货运代理纠纷的处理货运事故的认定国际货运代理纠纷的处理国际货运代理责任赔偿知识体系*第1章*国际集装箱及国际多式联运代理操作实务

项目六组织国际多式联运代理业务组织集装箱运输代理业务**任务一根据项目任务要求，由教师完成任务演练，为技能训练提供指导。环节2：任务演练根据所给案例，运用所学知识进行案例分析；完成项目任务，并根据标准进行评价环节3：技能训练环节1：理论知识集装箱运输认知集装箱运输代理业务操作组织集装箱运输代理业务**教学情境：多媒体教室**一、国际集装箱认知国际集装箱概念国际集装箱种类**1．集装箱概念集装箱英文系“CONTAINER”，原义是一种容器，具有一定的强度，且可以反复使用。由于它的外形象一只箱子，又可集中装运货物，因此又称集装箱，或称货柜、货箱。集装箱是一种运输设备，国际标准集装箱，根据国际标准化组织（ISO）的定义应满足下列要求：（1）具有足够的强度，可长期反复使用；（2）适于一种或多种运输方式运送，途中