沪科版八年级物理全一册《1.4测量：物体的运动速度》同步练习题（含答案）.docx

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沪科版八年级物理全一册《1.4测量：物体的运动速度》同步练习题（含答案）

基础知识

实验目的

测量小车沿斜面运动的平均速度

实验装置

实验器材

小车、长木板、挡板、木块、刻度尺、秒表。

实验原理

v=

实验步骤

1.将长木板的一端垫高做成斜面，使小车在斜面上释放后能向下运动。

2.标记小车从斜面上释放时前端的位置，将挡板放置在斜面底端。

3.用刻度尺测量标记处到挡板的距离s1，将测量结果记录到表格中。

4.将小车从标记处由静止开始释放，用秒表测量小车从标记处向下运动

到撞击挡板所用的时间t1，将测量结果记录到表格中，重复多次并计算小车

通过路程s1的平均速度v1。

5.将挡板置于标记处到斜面底端的中部，仍让小车从标记处由静止开始

释放，采用相同的方法测量小车通过上半段路程的平均速度v2和下半段路程的平均速度v3并进行记录。

实验注意

斜面的倾斜角不宜过大，否则小车下滑速度太快不易测量时间t

测后半段速度V3时要和测量V1、V2在同一位置释放小车，不能从中间释放小车，且保证金属挡板在同一位置。

实验结论

1.小车做变速运动。

2.V3＞V1＞V2

交流反思

若小车过了起点才开始计时，速度的测量结果偏大

若小车到达终点才还没停止计时，速度的测量结果偏小

题型过关

【题型1】小车斜面实验

1．如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同段路程的平均速度。

（1）该实验原理是。

（2）需要的测量工具有和。

（3）小车通过AB段时测得时间LAB=1.6s，则小车在AB段的平均速度vAB=；

（4）在测量AB段的平均速度时，如果小车过了B点才停止计时，则vAB会偏（选填“大”或“小”）；

（5）若将斜面的倾角增大，小车仍由静止释放，通过相同的路程，小车的平均速度将（选填“不变”“变大”或“变小”）。

2．如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验装置。

路程/cm

运动时间/s

平均速度/（m/s）

（1）该实验的目的是练习用和测平均速度；

（2）该实验的原理是；

（3）实验中根据表中已经测得的数据可以计算出该小车全程的平均速度m/s；前半段的平均速度m/s；以及后半段的路程cm；时间s；平均速度为m/s；进一步比较可知：v1、v2、v3的大小关系是（用“”“”或“=”表示）；并由此判断出该小车在做（匀速/变速）直线运动；

（4）实验中，这是为了便于测量时间，斜面应保持（选填“较小”或“很大”）的坡度。

3．【实验名称】测量物体运动的速度

【实验器材】小车、带刻度（分度值为1cm）的斜面（含挡板）、木块、秒表

【实验步骤】

（1）如图所示，选择器材时，甲同学使用了坡度较缓的斜面，目的是为了便于测量（选填“路程”或“时间”）；

（2）将斜面上的挡板移至C点，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下到达C点，如图所示，在斜面的刻度尺上读出AC段的距离为cm，用秒表测量小车在AC段运动所用的时间为s，计算出小车通过AC段的平均速度；

（3）将斜面上的挡板移至B点，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下到达B点，如图所示，在斜面的刻度尺上读出AB段的距离，用秒表测量小车在AB段运动所用的时间，计算出小车通过AB段的平均速度；

（4）根据实验数据可计算出小车通过BC段的平均速度为m/s；

【拓展】

（1）通过测量数据可以判断，小车从斜面上由静止下滑过程中在做（选填“匀速”或“变速”）直线运动；

（2）不改变斜面的倾斜程度，将A点的位置向上移，增长，则小车通过AC段的平均速度将（选填“增大”“减小”或“不变”）。

4．小红同学在“测量物体运动的平均速度”实验中，斜面的一端用木块垫起，把小车放在斜面A点，金属片先放在斜面底端即C点，再移至B点，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，到达B点、C点时在米尺上对应的位置及对应的时刻，如图所示。下列说法不正确的是（）

A．小车经过AB段的路程sAB＝40.0cm

B．小车在AC段的平均速度约为0.27m/s

C．小车从斜面的A点由静止开始下滑，由以上测量数据，即可测出小车在BC段的平均速度

D．为了便于计时，应将木块向斜面底端移动

【题型2】频闪相机类实验

5．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行，快门是常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光。光源