0623S02026-人力资源教育开发与管理-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《人力资源教育开发与管理》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0623S02026

开课单位

教育学院

课程名称

（中文）人力资源教育开发与管理

（英文）HumanResourceEducationalDevelopmentand

Management

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

普通心理学、发展心理学、管理心理学

适用专业（类）

应用心理学专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《人力资源教育开发与管理》课程是应用心理学专业课程体系中的专业发展课程，也是一门兼具理论综合性和实践操作性的专业核心课程，在培养应用心理学本科人才的过程中占有重要的地位。

本课程的授课对象为应用心理学专业或人力资源管理专业的四年制本科生。本课程围绕人力资源开发与管理的核心实践，系统介绍工作分析、人力规划、人才招募与甄选、人员培训与开发、绩效考核与管理、薪酬设计与管理、员工福利与职业生涯规划等内容。旨在通过理论教学和实践操作训练，使学生掌握人力资源管理的基础知识、人员测评和开发的基本原理、具备初步的人力资源招聘和培训工作能力，掌握绩效和薪酬管理、职业生涯开发的理论和工具，为未来能够胜任企业和事业单位的人力资源管理工作奠定基础。

（二）教学目标

本课程的教学目标在于，使学生掌握人力资源管理与开发的基本概念和基本理论，熟悉人力资源管理的基本方法和工具，并能够运用相关人力资源管理知识和方法工具，来合理分析和有效解决组织中的人力资源管理实践问题。同时培养学生综合素质能力，为毕业后成功地走上社会、参加不同类型组织的人力资源管理工作打下坚实基础。

课程目标1：使学生熟悉并掌握人力资源的基本理论、工具和方法；

课程目标2：使学生熟悉并掌握人员招募选拔的理论知识和操作方法；

课程目标3：使学生了解和掌握员工培训开发的流程，能够基于培训需求和能力素质模型，结合教学设计理论与工具来设计不同类型组织的培训课程体系，并予以落地实施；

课程目标4：使学生熟悉并掌握绩效管理的原理、经典的绩效考核方法，并能够有效分析绩效不良的原因，并通过考核设计予以改进提升；

课程目标5：使学生熟悉并掌握薪酬管理的原理、薪酬福利的结构类型、薪酬设计的方法与流程；

课程目标6：使学生熟悉并掌握员工关系管理的理论知识和操作实务，并能够对员工的职业生涯进行设计、管理。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握基础理论、基本知识；

课程目标1

0.2

1-3：掌握咨询与辅导的职业规范、原理和技术

课程目标6

0.1

2-1：具有使用测评工具的基本能力

课程目标2

0.2

2-6：具有在不同类型组织中从事人力资源管理工作的基本能力

课程目标4

课程目标5

0.2

3-1：具有初步的科学研究和实际工作能力

课程目标3

0.1

3-2：具有一定的批判性思维和一定的独立创新能力

课程目标4

0.1

3-3：具有一定的沟通交流与团队合作能力

课程目标6

0.1

四、教学方式与方法

1．集中讲授为主。

2.案例教学为辅。

3.结合小组讨论。

五、教学重点与难点

1.教学重点

人力资源教育开发与管理的心理学基础，有关东西方人性的假设与理论，人事管理的基本原理，工作分析技术、人员的招募、选拔、录用配置技术，人员的教育培训设计与实施，教育型组织中的绩效管理与薪酬管理，员工的职业生涯设计与规划、员工的福利与劳动关系的管理。

2.教学难点

1.组织中的人员测评与甄选。

2.组织中绩效指标与标准体系的设计，绩效考核的实施与管理。

3.薪酬制度的设计与管理。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

人力资源规划

使学生掌握人力资源规划的工具方法，并能够进行工作分析和职责

6

讲授演练

课程目标1

2

人员招募选拔

使学生熟悉并掌握人员招募选拔的理论知识和操作方法

9

讲授

模拟

课程目标2

3

人员培训开发

使学生熟悉人员培训的流程方法，并能实施

9

讲授

研讨

课程目标3

4

绩效管理

使学生掌握绩效管理的理论、工具方法，并能操作

9

讲授

案例演练

课程目标4

5

薪酬管理

使学生掌握薪酬福利管理的理论、工具方法，并能操作

9

讲授

案例

演练

课程目标5

6

员工关系管理

使学生掌握员工关系管理和生涯设计的知识、方法

9

讲授

研讨

课程目标6

合计

51

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：t考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试t闭卷考试?课程