1.1.2+跨学科实践活动——自制水族箱，饲养金鱼(第3课时)课件2024--2025学年苏科版生物七年级上册.pptxVIP

跨学科实践活动——自制水族箱,饲养金鱼第一单元走进生命世界第1章生物学——研究生命的科学

你还记得科学探究的基本过程吗？1.提出问题探究实验遵循什么原则？2.作出假设3.制订方案4.实施方案5.得出结论6.表达交流控制单一变量原则对照试验原则重复试验原则

科学探究是学习生物学的重要方式。除科学探究外，我们还将开展跨学科实践活动，这是扩宽视野、增强本领的重要途径。在跨学科实践活动中，除生物学的知识与方法外，我们还可以能用到数学、物理、化学等学科的知识与方法，有时还要运用工程学和美学的设计方法，来研究与生物学相关的问题。

想象中你养的鱼：鱼儿活泼灵动；水质清澈；水草丰茂。现实中你养的鱼：鱼儿陆续死亡；水质浑浊、恶臭；水草腐烂。金鱼是起源于我国的著名观赏鱼类，饲养金鱼在我国有着悠久的历史。在家里或教室中，利用简单易得的材料制作水族箱并饲养金鱼，既可以美化环境，又可以陶治情操。

怎么制作水族箱呢？水族箱的箱体通常选用透明的玻璃或塑料来制作，在水族箱内放一些石块、木块和植物等，既美观，又可以优化水质。根据金鱼的生活习性，水族箱的底部可以加入沙子和砾石。另外，可以根据需要购买和安装过滤器、温控器和增氧泵等设备，以保证水族箱内的环境适宜金鱼生存。

1.制作水族箱并饲养金鱼，观察并记录金鱼的生活习性和生长过程。一.活动目标2.体验数学、工程学、艺术等学科在制作水族箱和饲养金鱼中的应用。

设计制作水族箱时，注意以下几方面1.根据饲养金鱼的大小和数量计算所需箱体的大小。2.选择的材料应是在生活中简单易得，便于观察，设计的箱体最好是透明的。3.箱体内的装饰要留有足够的空间，以便金鱼活动。4.制作和饲养过程要有安全措施，避免安全事故的发生等。饲养金鱼时，需要注意以下几方面1.饲养前，要查询有关资料，了解金鱼生活所需的生存条件。2.要根据本地区的饲养条件，选择易于饲养的金鱼品种。3.为保障金鱼的生?条件，要提前做好水温和水质等的控制预案。4.设计记录表，定期观察和记录金鱼的饲养过程，及时处理饲养过程中出现的问题等。

二.材料用具饲料金鱼植物（如金鱼藻、黑藻等）透明的玻璃缸河沙木块石块温度计捞鱼网过滤器加热棒

（一）设计并制作水族箱三.活动步骤1.清洗水族箱：用清水将透明的玻璃缸内外清洗干净，确保无杂质。3.铺设河沙：将底砂均匀铺设在水族箱底部，厚度适中。2.安装过滤器和加热棒：按照说明书正确安装过滤器和加热棒(实用性)。4.摆放水草和装饰品：摆放水草和石块(艺术性)，注意不要过于拥挤，以免影响金鱼活动。5.加入水：将水缓慢加入水族箱中，避免水流冲击底砂和装饰品。

3.可以添加一些水质稳定剂和有益菌，帮助建立良好的生态系统。（二）养水1.开启过滤器和加热棒（如果需要），让水在水族箱中循环一段时间，使水质稳定。2.使用水质测试工具检测水质，确保pH值、氨氮、亚硝酸盐等指标在合适的范围内（科学性）。

（三）养放入金鱼3.缓慢将金鱼放入水族箱中：打开袋子，让金鱼自己游入水族箱中。1.选择健康的金鱼：挑选活泼、无伤病、体色鲜艳的金鱼。2.让金鱼适应水温：将装有金鱼的袋子放入水族箱中，让袋子中的水温和水族箱中的水温逐渐接近。

4.观察金鱼健康状况：注意观察金鱼的行为、体色、食欲等，如发现异常及时处理。（四）日常管理1.喂食：每天定时定量喂食，避免过度喂食。金鱼的食量一般为其头部大小的1/3左右。2.水质监测：定期检测水质，如发现水质变差，及时进行换水和清洗过滤器。3.换水：根据水质情况定期换水，每次换水不宜过多，一般为总水量的1/3,换水温差通常不超过1.5℃。

课后任务现在，大家已经对如何制作水族箱来饲养金鱼有了一定的了解，请同学们下去查阅资料，尝试自制一个水族箱来饲养金鱼或其他鱼类。在饲养金鱼的基础上，可以选择某种热带鱼，根据其生活史、食性和生活所需环境条件等进行饲养，观察并记录其生长、发育和繁殖过程，比较金鱼和热带鱼的饲养过程有什么不同。

2.从选择的材料、制作水族箱的科学性和美观性等方面进行自评或互评，提出合理的修改建议。各小组在评价的基础上，反思研究中的不足，讨论并改进水族箱的制作方案。展示交流与评价1.各小组展示设计方案和制作的水族箱，通过饲养金鱼的观察日记和图片（视频）等资料介绍制作水族箱和饲养金鱼的过程及体验；交流如何保障水族箱的水温、水质和溶氧量等饲养条件，初步体验多学科的知识与方法在解决生物学问题中的应用。

一些具有造意性的水族箱：

本章复习一、概念构建(P25)1.完成下面的概念图。主要研究方法研究对象生命现象生物学探究实践科学探究跨学科实践生命活动规律

二、能力提升2.生物具有区别于非生物的一些基本特征。“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗体现的生物基本特征主要是（）。A.生物需要物