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中班科学好玩的筷子教案反思
1、中班科学好玩的筷子教案反思
活动目标:
1.通过触摸、观看和玩筷子,让孩子知道各种筷子的用途和
特点。
2.让孩子练习使用筷子达到正确的姿势,学会用筷子夹物
体。
3.发挥孩子的想象力,用筷子创造各种图形。
4.在活动中,让孩子体验成功的喜悦。
5.培养孩子的动手能力,在活动中大胆创造和分享与同伴
合作的成功经验。
活动准备:各种样式及色彩的筷子数十双,用盘子装好的
豆子、玻璃球、纸条等少许。
活动过程:
一、猜谜语激发孩子的兴趣。
——亲爱的小朋友,老师在上课前要出个谜语让大家来
猜,看看哪个小朋友能最先猜出来,——两姐妹,一样长,酸
甜苦辣她先尝。”
——中国人很聪明,在古代的时候,我们的老祖先就发明
了筷子这种既方便又卫生的用餐工具。它是每天都要和我们见
面的小伙伴,在吃饭的时候帮助了我们,是大家的好朋友,今
天老师就要请小朋友们一起来认识一下我们的朋友——筷
子!”
二、说一说:筷子。
1、请幼儿自己介绍带来的筷子——今天小朋友都带来了
筷子,请大家来介绍一下吧。
2.引导孩子发现筷子的不同之处。
——介绍完了吗?把你的筷子和旁边小朋友的筷子放在一
起比一比,看有什么发现?
——筷子是五颜六色的,有红的、有蓝的,还有银白色
的,……筷子还有哪些不一样?
——除了颜色、形状不一样,还有什么不一样呢?
——(拿起不锈钢筷子)这双筷子是用什么做的?
——原来筷子的制作材料还有不同。
——今天老师也请来了许多筷子朋友,我们大家一起来看
一看这些筷子吧。(播放课件,介绍各种质地的筷子。)三、幼
儿学习操作筷子,用比赛激发幼儿的学习兴趣。
——你们会用筷子吗?接下来,我要请小朋友来一个小比
赛,请你们用筷子来夹玻璃弹珠、黄豆、纸片,比一比你们一
组里谁夹得最多。让我们一起来动手吧。
——幼儿进行比赛,师巡回指导。
——现在老师请一个夹得多的小朋友来说一说,你是怎么
夹的?(老师教用筷子的正确方法:手捏在筷子的中下方,不能
太低和太高,两支筷子不能分得太远,中指与大拇指碰头,其
他做辅助。)四、激发幼儿“玩”筷子。
1.我们刚才用筷子玩得很开心。事实上,筷子也能玩花
样。不要相信我。(老师放一些形状漂亮的筷子,激发孩子们
的想象力,让他们自己使用,并在桌子上摆出各种图形。)2.
建模游戏:筷子,筷子,团队合作,3。自由端。5.活动扩展:
——老师将在探索角放置筷子,有兴趣的小朋友可以在那
里探索筷子的其他奥秘。并告诉幼儿在使用筷子的时候要注意
安全。
教学反思:
这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,
提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有
了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自
由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热
情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主
动性,能力也得到了一定的发展。
2、中班科学好玩的筷子教案反思
活动目标:
1.通过触摸、观看和玩筷子,让孩子知道各种筷子的用途
和特点。
2、让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物
品。
3.发挥孩子的想象力,用筷子创造各种图形。
4.在活动中,让孩子体验成功的喜悦。
5.培养孩子的动手能力,在活动中大胆创造和分享与同伴
合作的成功经验。
活动准备:各种样式及色彩的筷子数十双,用盘子装好的
豆子、玻璃球、纸条等少许。
活动过程:
一、猜谜语激发孩子的兴趣。
——亲爱的小朋友,老师在上课前要出个谜语让大家来
猜,看看哪个小朋友能最先猜出来,——两姐妹,一样长,酸
甜苦辣她先尝。”
——中国人很聪明,在古代的时候,我们的老祖先就发明
了筷子这种既方便又卫生的用餐工具。它是每天都要和我们见
面的小伙伴,在吃饭的时候帮助了我们,是大家的好朋友,今
天老师就要请小朋友们一起来认识一下我们的朋友——筷
子!”
二、说一说:筷子。
1、请幼儿自己介绍带来的筷子——今天小朋友都带来了
筷子,请大家来介绍一下吧。
2.引导孩子发现筷子的不同之处。
——介绍完了
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