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中班科学好玩的筷子教案反思

1、中班科学好玩的筷子教案反思

活动目标:

1.通过触摸、观看和玩筷子,让孩子知道各种筷子的用途和

特点。

2.让孩子练习使用筷子达到正确的姿势,学会用筷子夹物

体。

3.发挥孩子的想象力,用筷子创造各种图形。

4.在活动中,让孩子体验成功的喜悦。

5.培养孩子的动手能力,在活动中大胆创造和分享与同伴

合作的成功经验。

活动准备:各种样式及色彩的筷子数十双,用盘子装好的

豆子、玻璃球、纸条等少许。

活动过程:

一、猜谜语激发孩子的兴趣。

——亲爱的小朋友,老师在上课前要出个谜语让大家来

猜,看看哪个小朋友能最先猜出来,——两姐妹,一样长,酸

甜苦辣她先尝。”

——中国人很聪明,在古代的时候,我们的老祖先就发明

了筷子这种既方便又卫生的用餐工具。它是每天都要和我们见

面的小伙伴,在吃饭的时候帮助了我们,是大家的好朋友,今

天老师就要请小朋友们一起来认识一下我们的朋友——筷

子!”

二、说一说:筷子。

1、请幼儿自己介绍带来的筷子——今天小朋友都带来了

筷子,请大家来介绍一下吧。

2.引导孩子发现筷子的不同之处。

——介绍完了吗?把你的筷子和旁边小朋友的筷子放在一

起比一比,看有什么发现?

——筷子是五颜六色的,有红的、有蓝的,还有银白色

的,……筷子还有哪些不一样?

——除了颜色、形状不一样,还有什么不一样呢?

——(拿起不锈钢筷子)这双筷子是用什么做的?

——原来筷子的制作材料还有不同。

——今天老师也请来了许多筷子朋友,我们大家一起来看

一看这些筷子吧。(播放课件,介绍各种质地的筷子。)三、幼

儿学习操作筷子,用比赛激发幼儿的学习兴趣。

——你们会用筷子吗?接下来,我要请小朋友来一个小比

赛,请你们用筷子来夹玻璃弹珠、黄豆、纸片,比一比你们一

组里谁夹得最多。让我们一起来动手吧。

——幼儿进行比赛,师巡回指导。

——现在老师请一个夹得多的小朋友来说一说,你是怎么

夹的?(老师教用筷子的正确方法:手捏在筷子的中下方,不能

太低和太高,两支筷子不能分得太远,中指与大拇指碰头,其

他做辅助。)四、激发幼儿“玩”筷子。

1.我们刚才用筷子玩得很开心。事实上,筷子也能玩花

样。不要相信我。(老师放一些形状漂亮的筷子,激发孩子们

的想象力,让他们自己使用,并在桌子上摆出各种图形。)2.

建模游戏:筷子,筷子,团队合作,3。自由端。5.活动扩展:

——老师将在探索角放置筷子,有兴趣的小朋友可以在那

里探索筷子的其他奥秘。并告诉幼儿在使用筷子的时候要注意

安全。

教学反思:

这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,

提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有

了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自

由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热

情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主

动性,能力也得到了一定的发展。

2、中班科学好玩的筷子教案反思

活动目标:

1.通过触摸、观看和玩筷子,让孩子知道各种筷子的用途

和特点。

2、让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物

品。

3.发挥孩子的想象力,用筷子创造各种图形。

4.在活动中,让孩子体验成功的喜悦。

5.培养孩子的动手能力,在活动中大胆创造和分享与同伴

合作的成功经验。

活动准备:各种样式及色彩的筷子数十双,用盘子装好的

豆子、玻璃球、纸条等少许。

活动过程:

一、猜谜语激发孩子的兴趣。

——亲爱的小朋友,老师在上课前要出个谜语让大家来

猜,看看哪个小朋友能最先猜出来,——两姐妹,一样长,酸

甜苦辣她先尝。”

——中国人很聪明,在古代的时候,我们的老祖先就发明

了筷子这种既方便又卫生的用餐工具。它是每天都要和我们见

面的小伙伴,在吃饭的时候帮助了我们,是大家的好朋友,今

天老师就要请小朋友们一起来认识一下我们的朋友——筷

子!”

二、说一说:筷子。

1、请幼儿自己介绍带来的筷子——今天小朋友都带来了

筷子,请大家来介绍一下吧。

2.引导孩子发现筷子的不同之处。

——介绍完了

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