《经典绘本阅读指导》8项目八 绘本阅读与幼儿园主题活动 教学课件.pptxVIP

经典绘本阅读指导

项目八绘本阅读与幼儿园主题活动

目录任务二绘本阅读与主题活动任务一绘本主题活动概述

学习目标知识目标1、进一步明确绘本阅读活动的教育目的和核心教育价值。2、结合绘本的价值，与主题活动有效结合，实践有效实施路径。技能目标1、提升以绘本为载体主题活动的参与能力。2、自主选择适宜发展最近区间的和主题活动相近相关的绘本图书。素质目标1、提高对文学作品的敏锐性，积累绘本阅读知识、提升动手能力。2、基本认识、了解绘本的核心价值。

情境思考1、教师该如何处理孩子们这样的争执？2、对处于感性阶段的孩子，如何运用绘本的主题教学帮助他们建立正确的观念呢？案例导入有一天，一个男孩和几个女孩在幼儿园里争论得面红耳赤、不可开交。起因是男孩用水溺死了一群蚂蚁，因为他觉得蚂蚁是有害的，女孩们则强烈指责他杀死蚂蚁是一种残忍行为。男孩举了许多蚂蚁有害的例子，还辩驳说：“人要吃肉，难道你们一边吃着肉包子，一边还假惺惺地流眼泪吗？”女孩们还击道：“那些动物为我们作了奉献，所以，我们更要感激它们。可蚂蚁是弱小的，它们并没有伤害到人类，我们没有理由去伤害它们！”可是，男孩依旧是一幅正义的样子，女孩们个个气愤填膺。后来，家长接走了各自的孩子，一场“战争”才算暂时平息。

什么是幼儿园绘本主题活动幼儿园绘本主题活动是指在一定的时间里，围绕一个由绘本阅读引发的中心内容，组织一系列的教学活动。这些活动将幼儿各个领域的学习内容联系起来，形成综合性的经验。绘本主题活动的开展，能有效发挥绘本的“欣赏性”与“教育性”两大功用，其中绘本是支撑、是载体、是媒介，幼儿可以借助绘本拓展认知、建构经验，并借此生成新的学习机会，支持幼儿深度学习，促进幼儿阅读核心经验的增长，使他们具备良好的阅读态度、阅读行为和阅读能力。任务一绘本主题活动概述

什么是幼儿园绘本主题活动（一)幼儿园绘本主题活动的概念幼儿园绘本主题活动是指在一定的时间里，围绕一个由绘本阅读引发的中心内容，组织一系列的教学活动。这些活动将幼儿各个领域的学习内容联系起来，形成综合性的经验。绘本主题活动的开展，能有效发挥绘本的“欣赏性”与“教育性”两大功用，其中绘本是支撑、是载体、是媒介，幼儿可以借助绘本拓展认知、建构经验，并借此生成新的学习机会，支持幼儿深度学习，促进幼儿前阅读核心经验的增长，使他们具备良好的阅读态度、阅读行为和阅读能力。（二）核心经验视域下的幼儿园绘本主题活动阅读核心经验是幼儿进入小学前的必备经验，也是支持幼儿成为成功阅读者和终身学习者的基础。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语音的内容，增强理解和表达能力。”（表8-1儿童前阅读语言学习与发展核心经验）任务一绘本主题活动概述

幼儿园绘本主题活动的实施策略1、选择适宜的时机一种时机是源于幼儿的阅读兴趣，即“顺应——生成”。绘本主题活动的开展应该呼应幼儿的兴趣和需要。教师以敏锐的视角，随时关注幼儿对绘本内容，如绘本中的角色、情节、细节、画面色彩、风格等的兴趣和需求，并以此作为活动设计的出发点，生成新的主题内容；另一种时机是源于教师的预设，即“预设——转化”。教师要具有“由上而下”的视角，将横向的多个领域、纵向的多个层面的核心经验进行有效梳理，然后选择适宜的绘本作为承载媒介。2、以幼儿生活为根基绘本阅读力求以幼儿生活为根基，从阅读活动延伸至多种类型活动，由文本过渡到立体的生活。我们主张拆除幼儿园、家庭、社会之间的藩篱，家园社紧密结合，创新互动方式，实现从单向到双向、从双向到多元的关系转变，建立起幼儿与绘本、生活中的事物以及周围环境的联系。3、为幼儿提供交流平台通过绘本主题活动输入足够的经验后，幼儿又会以多种方式表达与评价阅读及实践体验。这时，教师要学会示弱而非主导，消除传统的师幼之间的权力关系，为幼儿提供分享交流的平台。任务一绘本主题活动概述

绘本阅读与生命教育（一）生命教育解读生命教育，即是直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心灵的和谐，事业成功，生活幸福，从而实现自我生命的最大价值。任务二绘本阅读与主题活动

绘本阅读与生命教育（二）绘本阅读在生命教育主题中的运用1、人与