人教版（2024）数学一年级上册第三章认识立体图形《认识图形》课件.pptx

人教版·一年级上册

第三章认识立体图形

授课时间：XX-XX-XX

授课老师：XX

1.1

认识图形

让学生通过观察分类，初步认识各种立体图形。

培养学生亲自动手探索规律及归纳总结的能力。

通过具体活动，让学生发现立体图形的特点。

教学目标

学习认识各种立体图形。

让孩子们在玩中学，学中玩，激发学生的学习兴趣。

通过活动，能正确掌握各种立体图形的特点。

重、难点

情景导入

同学们，还记得幼儿园玩过的积木么？

探究新知

你能说一说，见过哪些形状的吗？

请把这些物体进行分类

小组讨论成果分享

1、把所有物品按照形状进行分类。

2、说一说分类物品的类别名称。

3、动手摸一摸并观察每类物品的共同特点。

4、小组内讨论后，分享给大家。

摸一摸：

你会发现什么？

四个面摸起来平平的、长长的。

我们把这种形状的物体叫做长方体。

四个面摸起来平平的、方方正正的。

我们把这种形状的物体叫做正方体。

这种物体两头是圆形的，中间根柱子一样，放到一推就滚动。

我们把这种形状的物体叫做圆柱体。

这种物体是圆圆的，鼓鼓的，能滚动。

我们把这种形状的物体叫做球体。

你记住他们的样子了吗？

圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。

正正方方六张脸，每个面都一个样。

上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。

长长方方六张脸，相对两面一个样。

指点迷津

达标训练

我说你拿：

圆柱

（课本69页第1题）

根据叙述，联系立体图形的特点去拿。

达标训练

我说你猜：

（课本69页第2题）

可以立起来，

还可以滚动。

是圆柱吗？

我说你搭：

（课本69页第3题）

先放一个长方体，再放一个正方体......

同学之间亲自试一试哟！

连一连：

（课本72页第1题）

课堂小结

拓展延伸

填一填：

（课本72页第2题）

3

2

1

4

10

课堂小结

拓展延伸

（课本72页第4题）

接下来该摆什么？圈出正确答案。

课堂小结

通过学习我们认识了长方体、正方体、圆柱体、球体，一定要记住他们的特征，不要混淆啊!

课堂小结

拓展延伸

所有的积木都用上，看谁搭得又稳又高。

试一试：

阅读理解：

题意包含条件：

1、要用所有积木搭。

2、还要搭得又稳又高。

分析解答：

把球放在三个长方体上面，可以放稳。

这个长方体，平放着比较稳，竖起来搭得高。

回顾反思：

巧妙地运用各种积木的特点，就能搭得又稳又高。

授课完毕