人教版数学一年级上册第四章11-20的认识《整理与复习》课件.pptx

人教版·一年级上册

第四章11~20的认识

授课时间：XX-XX-XX

授课老师：XX

5

整理与复习

整体掌握11~20的计数方法。

能计算简单的加、减法算式。

教学目标

能利用所学知识解决实际问题。

能进行简单的加、减法计算。

加强提升学生解决阅读题能力。

重、难点

知识回顾

11~20的认识

10的再认识

一个十和十个一

十是个位为0，十位为1的两位数

10~20的认识

读法与写法：个位是几就读十几

组成：十几是由1个十和几个1。

20是2个十组成。

简单加、减法

十加几，十几加几及相应减法。

加减、法各部分名称。

解决“之间”实际问题。

认识了个位和十位

10的再认识：

1、“十个一“和”一个十“是同一个概念。

10个1

1个10

知识回顾

10的再认识：

2、十是个位为0，十位为1的两位数。

十位

个位

10的再认识：

3、0~10的排列顺序是：0、1、2、3、4、5、6、

7、8、9、10。

10的再认识：

4、数数时，十个为一组比较方便。

11~20的认识

1、读法：

1个十

1个一

读作：十一

知识回顾

2、写法：

十位

个位

15

写作：15

3、20以内数的排列顺序。

4、组成：

15

10

5

15是由1个十和5个一组成。

5、20写法与读法：

10

十位

个位

20

写作：20

读作：二十

10

巩固训练

先猜一猜有多少个，再数一数。

1

7

1

4

课本86页第1题

画一画。

课本86页第2题

简单加、减法：

1、十加几。

10

3

一共有多少根？

10+3=13（根）

十加几就是十几。

知识回顾

2、十几加几。

11

3

一共有多少根？

11+3=14（根）

十几加几就是个位数加几。

3、加、减法各部分名称：

12+4=16

16－12=4

加数

加数

和

被减数

减数

差

3、加、减法算式的转化：

12+4=16

16－12=4

16－4=12

4、解决“之间”问题：

求两个数之间有几个数，可以用数数法；也可以用画图法；还可以用计算法，用大数减去小数再减1。

巩固训练

课本86页第3题

读一读：

走一走：

按得数走一走，下一步得数比下一步大1，小猴最后吃到了什么水果？

算一算：

3

3

2

算一算：

得数是8的涂

得数是10的涂

得数是13的涂

得数是14的涂

授课完毕