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六年级下册

小学科学实验报告单

分组：（∨）

年级六、时间2011.9.6实验类型

演示：（∨）

实验名称选择最合适的工具

钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、

实验器材：

开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。

猜测：选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。

用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去

取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工

实验过程：

具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后分

成四组做分组实验）

观察到的现象或取图钉比较方便的是用小刀或剪刀来撬；取木螺钉比较省力的工具是用螺

实验的结果：丝刀来撬；取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬；

评定等级：优秀指导教师：

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小学科学实验报告单

学校年级六年级实验者

时间2012.2.9实验名称放大镜下的新发现

实验器材：放大镜2只【3X、5X各一】/每组

我的猜测：放大镜观察物体，比用肉眼看得要清晰，看得要大

步骤：1、用放大镜观察书上的字

把放大镜放在字的上方，逐渐向外移动，发现透过镜片后，字体变大了；

2、用放大镜观察钱币上的微缩文字

将放大镜放在钱币的微缩文字上方，可以看到微缩文字为“RMB100”，

而不用放大镜却看不清楚；

3、用放大镜观察照片：

我们用放大镜观察了一只小鸟的照片，可以看到鸟的羽毛上的小绒羽，而

只用肉眼看，却不能发现；

4、用放大镜观察电脑、电视机的屏幕：

用10X的放大镜观察屏幕上的图像，发现图像都是由红、蓝、绿三种

色点组成的，单看屏幕的一块地方，根本就不是画面。

观察到的现象：用放大镜观察物体，比肉眼看的清晰，原来不能看到的细微

之处也能看清了

结论：我认为放大镜不仅能放大物体的图像，还能看到物体的许多细节。

指导教师：评定等级：★优秀☆良好□及格

○待改进

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学校年级六年级实验者

时间2012.02.14实验名称放大镜的特点

实验器材：放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、

烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米

我的猜测：放大镜能放大是因为它不同于普通玻璃，形状与平板玻璃