2024年创先争优心得体会例文（六篇）.docx

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2024年创先争优心得体会例文

一、坚定信念，成为“求知型”干部

宋代史学家司马光曾言：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”同样，诸葛亮在教诲中强调，“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德。”这些智慧揭示了一个真理：品德能使人正直，才能使人胜任，言辞能表达思想，书写能成其文，行动能成其事，业绩能服人。要达到这样的境界，除了天赋，唯一的途径就是学习与实践。在当今时代，科技日新月异，知识更新迅速，综合竞争日益激烈。缺乏学习，或者学习与实践脱节，必然会导致能力的恐慌，无法胜任干部必须具备的“能言善讲，提笔能写，遇事能办”的基本素质。作为机关干部，既是____的执行者，推动科学发展的实践者，也是各自工作领域的骨干力量，因此，强化学习，积累更多知识，提升能力，提高素质，至关重要。成为“求知型”干部，意味着“真学、深思、善用”。一是真学，即真正投入，努力学习。业精于勤，厚积薄发。要将学习视为政治责任，精神追求，终身目标，抓住每一分每一秒，通过各种途径，挤时间学，抢时间学。从书本、他人和实践中学习，从中汲取养分。唯有不断学习新知识，掌握真本领，才能在本职工作中游刃有余。二是深思，即善于思考，注重反思。思考的真谛在于理解本质，避免浅尝辄止。干部应深入思考，总结经验，无论是工作成果，还是失败教训，都需要反思。三是善用，即学以致用，理论与实践相结合。古人云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”学习的目的是为了应用。只有将所学应用于实际工作中，用所学知识和技能提升自身素质，才能取得实际效果。

二、务实进取，成为“担当型”干部

务实意味着脚踏实地，专注于工作，做对党和人民有益的事，做对社会发展有贡献的事，做对本职工作有推动的事。对干部而言，不做事就失去了立足之本，做不成事就失去了成长的支柱。做事体现责任感，做成事体现能力。首先，既要有敬业精神，又要有专业素养。敬业，意味着尊重并热爱自己的事业，无论在哪个岗位，都要尽职尽责，发挥所长。精业，意味着精通业务，对工作能熟练掌握，独当一面。其次，既要有进取心，又要有理性判断。要有建功立业的雄心壮志，同时保持对自身定位的理性认识。保持对工作的热情和责任感，全身心投入，勤奋工作。再次，既要有责任心，又要有创新精神。对待每一项工作，都要认真负责，一丝不苟；面对任务，要勇于探索，不断创新，以提升工作的质量和效率。

三、严于律己，成为“品格型”干部

品格是干部道德品质、知识素养、心理素质和行为举止的综合体现，是人格魅力的体现，是追求高尚精神品质的体现，是感知生活真善美，追求健康、文明、高雅生活方式的体现。作为干部，应不断提升自我修养，培养高尚的道德情操，增强知识素养，保持良好的心态，展现得体的举止，以此赢得他人的尊重和信任。

2024年创先争优心得体会例文（二）

党的相关文件明确指出，首要任务是在全党范围内深入开展学习实践特定思想活动，其次是在党的基层组织和党员中积极推进创先争优活动。这两项活动相互衔接、相互促进、相互补充，共同以学习实践特定思想、服务广大人民群众为核心，其根本要求保持高度一致。学习实践活动作为集中教育活动，旨在解决党内不适应不符合特定要求的突出问题；而创先争优活动则作为党的建设的常态化工作，重点推动基层党组织和党员在日常工作中发挥先进模范作用。开展创先争优活动不仅是落实学习实践活动整改措施的需要，更是通过基层党组织的战斗堡垒作用、党员干部的骨干带头作用以及广大党员的先锋模范作用，解决尚未整改到位的难题，以兑现承诺，取信于民。同时，学习实践活动中制定的科学发展思路、规划、措施，以及初步形成的促进科学发展的体制机制，需在常态化工作中长期坚持并逐步落实。集中教育活动的成果，只有在常态化工作中不断巩固和拓展，才能形成长效机制；只有将集中教育活动中激发出的积极性主动性转化为推动科学发展中创先争优的实际行动，学习实践活动才能向更广阔的领域和更深层次发展。

一、提高认识，在“创”字上明确方向。创先争优的“创”字是前提和基础，只有抓住这个前提，提供必要的条件，创先争优才能全面推进，健康发展。作为创先争优活动的前提，必须注重创造性，切实将活动落到实处。因此，在整个活动中，首要任务是制定好实施方案，做好“创”字这篇大文章。

1.统一思想，提高认识。深刻理解特定主题教育活动和创先争优活动是党的战略布局下的两项重要党建活动，其中创先争优是推进基层党组织和党员立足本职发挥模范作用的常态化工作。学习实践活动与创先争优活动紧密衔接，相互促进。学习实践活动为创先争优奠定了基础，而创先争优又是学习实践活动的深入和拓展，二者相辅相成。因此，要充分认识开展创先争优活动的重要意义，切实增强使命感和责任感，不断增强“创”的积极性和主动性。

2.层层发动，全员参与。创先争优是党的战略部署下的常态