【大单元教学】非洲和大洋洲 非洲概述 课时教案 七年级地理下册（粤教版）.docx

第1课时《非洲概述》教学设计

一、基本信息

课题

非洲概述

课型

新授课

课时

45分钟

授课人

盘伟国

二、课时目标

1.了解非洲的地理位置和自然环境，能运用图片等资料，描述非洲富有地理特色的文化习俗，了解非洲经济发展与自然资源的关系（区域认知）。

2.通过图表资料，说出非洲气候的主要特点，及对当地农业生产和生活的影响;通过实例和图片，认识本区人口、粮食、环境等问题的严重性，理解问题产生的原因和解决的途径，培养学生对人地关系的正确认识（综合思维、人地协调观）。

3.认识埃及苏伊士运河的重要地位，埃及灿烂的历史文化（综合思维）。

三、教学重难点

教学重点

非洲的自然环境、埃及的经济发展

教学难点

埃及文化与经济发展与自然环境的关系

四、教学方法

讲授法、谈话法、主题式情境教学

五、教学过程设计

教学导入（复习）/5分钟

【图片导入】

师：观看视频：埃及的新金字塔

埃及在开罗的西部新建了一个新首都，新首都的每一栋建筑都修的高达无比，并且外墙都安上了厚厚的遮阳板，就像是为建筑穿上了防晒衣。为什么要给建筑做防晒呢？

生：自主回答与讨论

学习新知（探究）/30分钟

一：高原大陆

【读图思考】

阅读非洲的位置图与非洲的地形图

任务1：找出本区东西所临的海洋，以及在非洲的相对位置。

任务2：找出主要的地形区

(撒哈拉沙漠、三大高原、刚果盆地、乞力马扎罗山)和主要河流(尼罗河、刚果河等)

思考：非洲的平均海拔并非最高，但是却被称为高原大陆？

一：热带大陆

【小组讨论】

读非洲的气候分布图，说一说非洲的气候分布特征：

任务1：哪几条特殊的危险穿过非洲？非洲分布最广的气候类型是哪一个？

任务2：总结非洲的气候类型，描述非洲的气候组合特征

【探究活动】

热带草原气候的特点，以及气候对当地民居的影响。

阅读热带草原气候的特点，思考对当地居民造成什么影响？

观看动物迁徙视频，思考为何会进行规律性的迁徙？（结合气候分析）

二、非洲的经济与人口、资源和环境

介绍：非洲是矿产资源的宝库，矿产资源不仅种类多，而且储量大。同时，本区纬度低，大部分地区地处热带，有丰富的热带动植物资源，是咖啡、油棕的原产地。

【问题探究】

1.非洲的人口特点

展示世界人口分布数据图，非洲的人口有何特征？

展示非洲人口增长率的变化曲线图，思考非洲人口的增长对非洲的影响。

【展示材料】

非洲的一些国家，正在努力改变经济过分依赖初级农矿产品生产的情况，因地制宜，发展民族经济，取得了显著的效果，例如肯尼亚、尼日利亚、安哥拉等。

思考：依据材料，思考非洲经济发展的特点

三、埃及

认识埃及的位置：

展示埃及位置图，引导学生从：海陆位置、半球位置、经纬度位置描述埃及的位置。

认识苏伊士运河的重要地位：

阅读苏伊士运河的示意图，说明苏伊士运河沟通的海洋、两侧的大洲，了解苏伊士运河的通航能力。

问题思考：据资料分析为什么埃及人把尼罗河盛赞为“生命之河”？

读图思考：阅读埃及夜间灯光示意图，说出埃及人口的分布特点，并思考为何呈现出这样的特点

了解埃及灿烂的历史文化，阅读展示的材料，认识埃及悠久的历史文化。

拓展思考：为什么埃及的旅游业如此发达（从文化、经济发展角度思考）

课堂小结（回顾）/5分钟

设计意图

总结本节课知识。

建立知识框架，便于学生理解知识。

九、板书设计

非洲概述

重要的国家：埃及

1.重要的交通要道：苏伊士运河

2.埃及的母亲河——尼罗河

3.灿烂的历史文化

十、教学评价

课堂效果

不足之处

改进方法