东北师范大学22春“学前教育”《幼儿园教育评价》期末考试高频考点版(带答案)试卷号3.pdfVIP

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她

东北师范大学22春“学前教育”《幼儿园教育评价》期末考试高频考点版

（带答案）

一.综合考核(共50题)

1.

教育测量是在一定价值观指导下，以评价主体的需要和目标为标准来评判某些属性或现象的价值。()

A.正确

B.错误

参考答案：B

2.

相对评价是在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否

达到基准所具备的特征及其程度;或用某种方法把所有评价对象排成先后顺序，判断每个对象在团

体中的相对位置。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

3.

资料的分类汇总是将分散在大量原始评价材料中的填答结果，分门别类地登录到一张或数张表格上。

()

A.正确

B.错误

参考答案：A

4.

绝对评价是在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出

鉴定。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

5.

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她

评价者的情感意志特征和情绪状态是指()。

A.意识倾向性

B.情意心理

C.认识倾向

D.个性心理特征

参考答案：B

6.

统计表包括标题(概括)、主栏(说明所要呈现的对象)、宾栏(说明呈现对象的有关指数、类别等)。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

7.

经验法是凭设计者的学识修养和工作经验进行筛选的一种简便实用的方法。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

8.

本位心理是指在某种特定条件下，某些人的言行跟当事人的主观愿望相反。()

A.正确

B.错误

参考答案：B

9.

请若干专家，要求每人按各指标的重要程度直接进行排序，最重要的排第一，然后用统计公式分别计

算出各指标权重的方法是()。

A.特尔斐法

B.专家排序法

C.经验法

D.专家会议法

参考答案：B

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她

10.

目标标准是对评价指标体系中工作效果指标所确定的评定标准。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

11.

评价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质是指()。

A.评价的心理过程

B.评价的心理状态

C.评价的心理特征

D.评价的心理调控

参考答案：C

12.

学前教育评价的功能包括()。

A.导向功能

B.诊断功能

C.激励功能

D.交流功能

参考答案：ABCD

13.

定性评价是对不便量化的评价对象采取定性的方法进行评价。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

14.

他人评价是指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。()

A.正确

B.错误

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她

参考答案：A

15.

美国最早的正规评价为学校评价，是在波士顿产生的以书面考试取代以往口试的改革。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

16.

对结果进行解释和应用时的心理现象是()。

A.组织过程心理

B.设计过程心理

C.实施过程心理

D.评价过程心理

参考答案：D

17.

在教育评价发展的历史早期阶段，人们注重结果，教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童。

()

A.错误

B.正确

参考答案：B

18.

总结性评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

19.

在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定的是()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她

C.总结性评价

D.绝对评价

参考答案：A

20.

反馈的态度要平等相待、期之以望。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

21.

近因效应是指评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太