1. 红领巾奖章争章活动细则方案.docx

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1.红领巾奖章争章活动细则方案

（精选）

根据省、市各级少工委的要求，以及“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动和推优入团等工作的推进落实，结合我校的实际情况，特开展“红领巾奖章”争章行动。此次活动旨在鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章等一系列过程，不断为自己确立新的目标，发掘自身的潜能，见证自己的进步，从而证明自己的成功。依据《中国少年先锋队章程》、《少先队改革方案》和《中国少年先锋队组织工作条例（试行）》，并结合我校的工作实际，特制定本“红领巾奖章”争章活动方案。

一、活动时间

2024年3月1日8月31日

二、基本原则

1.本办法适用于我校全体队员以及一年级准备加入中国少年先锋队的同学。

2.中队少先队组织应在已开展的“校园之星”奖章活动的基础上，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造的主责主业，突出党团队的血脉关系和红色基因传承，不断加深少先队员对少先队组织和标志标识内涵的认识与理解，将“红领巾奖章”评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，持续增强少先队员的光荣感。

三、参加人员

全体队员

四、设争奖章类别及争章标准

月份

勋章名称

年级

争章标准

3月份

立德章

一年级，二年级

牢记社会主义核心价值观，制作精美的剪贴报，展示对价值观的理解和感悟。

主动帮长辈做一件力所能及的事情，如扫地、擦窗户、洗碗等，并用心记录下自己的感受。

学会一首社会主义核心价值观的歌曲或童谣，能够流畅地演唱，并理解其中的含义。

尊敬师长、团结同学，在日常生活中积极使用文明礼貌用语，养成良好的行为习惯。

制作一张感恩卡，送给长辈或老师，表达自己的感激之情。

三年级，四年级

熟练背诵并默写二十四字社会主义核心价值观，深入理解其内涵和意义。

熟知中华民族的主要传统节日和习俗，能够详细讲述其中两个节日的由来和习俗。

为班级、学校或社区做一件好事，如帮助整理图书、清理校园卫生等，并记录下自己的收获。

制作一个以“社会主义核心价值观”为主题的书签，书签设计要富有创意，能够体现自己对价值观的独特理解。

参加一次志愿服务活动，如慰问孤寡老人、关爱留守儿童等，用实际行动传递爱心。

五年级，六年级

深入理解并能熟练背诵默写二十四字社会主义核心价值观，能够结合实际生活中的事例阐述其意义。

了解中华传统美德的具体内容，如尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭等，能讲述两个体现中华美德的故事，并从中汲取力量。

寻访身边的道德模范，了解他们的先进事迹，并用文字、图片或视频等方式记录下来，与同学们分享自己的学习心得。

写一篇以“社会主义核心价值观”为主题的征文，文章内容要具体、生动，表达自己对价值观的深刻思考和感悟。

参与一次社区公益活动，如环保宣传、文明劝导等，为社区的和谐发展贡献自己的力量。

4月份

奉献章

一年级，二年级

学唱《学习雷锋好榜样》，用稚嫩的歌声向雷锋叔叔致敬，并能讲述雷锋的一个小故事。

走进社区，化身“志愿奉献小达人”，积极参与清扫垃圾、植绿护绿、敬老爱老、文明宣传等活动，为社区的美好环境贡献自己的一份力量。

为他人或集体做一件好事，如帮助同学解决学习困难、为班级捐赠图书等，并能感受到帮助他人的快乐。

能热心帮助学习或其他方面有困难的同学，主动关心他们的学习和生活，与他们共同进步。

制作一张“我身边的小雷锋”卡片，记录身边同学的好人好事，传递正能量。

三年级，四年级

制作一份关于学习雷锋精神的剪贴报，剪贴报内容要丰富、有创意，能够展示雷锋的精神风貌。

写给雷锋的一封信，表达自己对雷锋精神的敬意和向雷锋学习的决心。

为他人或集体做一件好事，如参与社区义务劳动、帮助贫困家庭等，并能体会到奉献的意义。

能热心帮助学习或其他方面有困难的同学，制定帮助计划并认真实施，定期与同学交流学习心得。

观看关于雷锋精神的视频或查询相关资料，深入了解雷锋精神的内涵和时代价值，撰写一篇观后感。

五年级，六年级

为他人或集体做一件好事，如参与公益活动、志愿服务等，能够发挥自己的特长和优势，为他人提供帮助。

能热心帮助学习或其他方面有困难的同学，与他们建立良好的友谊，共同成长。

观看关于雷锋精神的视频或者查询关于雷锋精神的资料，制作一份本页文本下载后.可复制编辑本页文本下载后可复制编辑本页文本下载后可复制编辑

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