小学三年级上学期体育与健康《小篮球比赛》微课脚本.doc

中小学体育与健康学科微课脚本

主题名称

小篮球比赛2

单元、课次

篮球单元17课次

年级

三

微课

亮点

简介

小场地比赛，解决一块标准篮球场地多人多组比赛的困扰

游戏、比赛人数由少到多，规则由易到难，循序渐进的导入比赛教学内容

在学练赛的倡导下，以游戏和比赛主导教学内容，旨在以趣促学，以赛促教。

教材

分析

本节课是学段二，三年级篮球单元的最后的比赛课程，其目的就是让学生在前面初步掌握运传投的基础上学以致用，结构化的运用在游戏比赛当中，以提高学生篮球活动的能力，为学段三小篮球运动技术的学习打下良好的基础。

学情

分析

三年级学生通过两年多系统学习对小篮球操控的基本运动能力有初步的了解与体验，通过本单元近15节课的微课教学体验了原地运球、行进间运传球、原地投篮和运传投相结合的游戏，但运、传、投运等动作技术还不能结构化的运用，学生篮球能力也呈现不同层次。

一方面学生在学习过程中能够独立或与人合作获取知识与技能，善于从原有的知识经验中通过迁移、同化“生长”出新的知识经验，乐于合作，运动热情容易被激发；另一方面学生身心发展还不成熟，意志力有待提高，特别是在体力不支的情况下能否做到继续坚持运动，还需通过游戏和比赛的手段磨砺其品质。

学习

目标

1.90%以上的学生初步了解篮球游戏和比赛的基本规则，能够在遵守比赛规则的前提下结构化的运用之前学到的运传投技术参与游戏和比赛。

2.能主动与同伴一起参与篮球游戏与比赛，能适应新的合作环境，与同伴互爱互助，以积极地心态对待游戏和比赛结果。

3.能够按照规则参加游戏和比赛，在比赛中培养团结协作意识和拼搏精神。

主要

教学

内容

结构化的运用运传投技术参与篮球游戏和比赛

重

难

点

教师教学

教授学生遵守规则的前提下结构化运用运传投参与比赛

学生学习

学生能够主动参与攻防篮球比赛或游戏

安全

保障

准备好运动鞋服、确保运动场地安全

场地器材

篮球场、篮球、标志桶

教学过程

前期拍摄

后期制作

流程

内容

镜头

配音旁白

文字提示

音乐

时间

课堂导入

本节课教学内容简要

教师讲解

教学目标

教学重难点

内容概要

同学们好，欢迎来到刘老师的体育课堂，你们知道三对三篮球比赛吗？我国女子三人篮球曾在2019年问鼎世界杯女子三人篮球赛冠军，三人篮球比赛紧张激烈，极具乐趣，若你也喜欢这项赛事，通过今天我们这节课的学习将帮助你了解有关篮球比赛的规则、掌握参与比赛的方法和练习手段。现在大家准备好和刘老师一起开始今天的小篮球游戏与比赛之旅了吗？

教学内容简介：

（1）热身游戏：攻防大作战

（2）一对一游戏：争分夺秒（3）二对一游戏：腹背受敌（3）二对二游戏：你追我赶（4）三对三游戏：破防空投（5）三对三比赛：破防赛（6）作业：三对三比赛

暖场音乐1

55秒（时刻：55秒）

热身游戏

1.热身游戏攻防大作战

学生演示

进攻分解

防守分解

完整演示

我们先来玩一个热身游戏，游戏名字：攻防大作战，游戏规则：

1.三人一组，两组对抗，一人进攻两人防守，四个标志桶划定游戏区域；

2.在规定游戏范围内进攻球员运球尽可能用手触碰到第2位防守球员的背部；

3.两位防守球员一前一后，在游戏区域内尽可能躲闪不被触碰；

4.第2位防守球员被触碰或出界进攻球员均得一分，5分一局。

1.热身游戏：攻防大作战

热身音乐1

1分35秒（时刻：2分30秒）

一对一游戏

2.一对一游戏：争分夺秒

学生演示

进攻分解

防守分解

完整演示

任何一种赛制的篮球比赛都是建立在一对一比赛的基础上，接下来这个游戏名叫：争分夺秒，游戏规则：

1.两个人进行一对一PK，四个标志桶划定游戏区域

2.一人在标志桶内以最快速度用手触碰完四个标志桶后抢球上篮

3.另一人在标志桶外以最快速度跑动+滑步触碰标志桶后抢球上篮

4.两人相互PK，最快触球者进攻，后者防守，5分一局。

2.一对一游戏：

争分夺秒

游戏音乐1

1分15秒（时刻：3分45秒）

二对一游戏

3.二对一游戏：腹背受敌

学生演示

进攻分解

防守分解

完整演示

篮球运动是一项集个人天赋和团队配合为一体的团体运动项目，在体验了一对一游戏过后，接下来我们将体验与一名队友共同配合进攻的过程，游戏名称：腹背受敌，规则：

1.两人进攻，一人防守，四个标志桶划定游戏区域；

2.两位进攻球员，一人在4个标志桶范围内运球用手触碰所有标志桶，另一人围标志桶外跑动+滑步，共同完成后进攻；

3.一位防守球员从篮下出发绕标志桶外围跑动+滑步，完成后防守。

3.二对一游戏：腹背受敌

游戏音乐2

1分20秒（时刻：5分05秒）

二对二游戏

4.二对二游戏：你追我赶

学生演示

进攻分解

防守分解

完整演示

在有了二对一成功体验过后，现在我们要加大游戏难度了，二对二是我们在三对三比赛当中经常形成的攻防局面，快速反应