第六章 第四节北京（第2课时）教学设计-2023-2024学年人教版八年级地理下册.docx

第六章第四节北京（第2课时）教学设计-2023-2024学年人教版八年级地理下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级地理下册-第六章第四节北京

2.教学年级和班级：八年级6班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.了解北京的地理位置、气候特点、历史文化等方面知识。

2.通过地图识别北京的主要地理特征，提高学生的地理观察能力。

3.培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。

三、教学内容

1.北京地理位置及特点

2.北京气候特点

3.北京历史文化

4.北京城市发展

四、教学过程

1.第一课时：

（1）导入：通过展示北京的城市风光图片，引导学生关注家乡，激发学习兴趣。

（2）新课导入：讲解北京的地理位置、气候特点、历史文化等方面的知识。

（3）课堂互动：学生分享对北京的了解，教师点评并补充。

（4）地图练习：学生通过地图识别北京的主要地理特征，提高地理观察能力。

2.第二课时：

（1）复习导入：回顾上一课时所学内容，引导学生进入本节课的学习。

（2）新课导入：讲解北京的城市发展，重点介绍近年来的变化和规划。

（3）课堂互动：学生讨论北京城市发展对居民生活的影响，教师点评并总结。

（4）实践活动：学生分组探讨北京城市发展的利与弊，并提出自己的建议。

五、作业布置

1.绘制北京地理位置示意图，标注主要地理特征。

2.撰写一篇关于北京城市发展的短文，介绍自己的观点和建议。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2.作业完成情况：评价学生作业的完成质量，包括地理图表的绘制和文章的撰写。

3.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点，培养学生的地理观察能力和思维能力。

核心素养目标

1.地理核心素养：通过本节课的学习，培养学生对地理知识的兴趣和好奇心，提高学生从地图中获取和解读地理信息的能力，以及地理观察能力。

2.人文素养：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生的家国情怀。

3.思维素养：通过课堂讨论和实践活动，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够从多角度思考北京城市发展的问题。

重点难点及解决办法

1.重点：北京的地理位置、气候特点、历史文化及城市发展。

解决办法：通过展示地图、图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示北京的地理特点和历史文化，引导学生从地图中获取信息，提高学生的地理观察能力。

2.难点：理解北京城市发展的原因和影响。

解决办法：组织课堂讨论，让学生从不同角度分析北京城市发展的原因和影响，引导学生运用批判性思维和问题解决能力，突破难点。

教学方法与策略

2.教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟北京的城市规划过程；开展课堂讨论，让学生从不同角度分析北京城市发展的原因和影响。

3.教学媒体：利用多媒体课件、地图、图片、视频等资料，帮助学生直观地了解北京的地理位置、气候特点和城市发展情况，提高学生的地理观察能力。

教学过程

第一课时

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了北京的位置和气候特点，这节课我们将深入探究北京的历史文化和城市发展。首先，请同学们翻开教材，查看插图和阅读相关内容，然后回答以下问题：北京的历史文化给你们留下了哪些印象？北京作为我国的首都，城市发展有哪些特点？

2.讲解（20分钟）

（1）地理位置与特点（5分钟）

我们首先来回顾一下北京的地理位置和特点。北京位于华北平原的西北边缘，北部是燕山山脉，西部是太行山脉余脉。北京地势由西北向东南倾斜，主要河流有永定河、潮白河等，属于海河流域。

（2）历史文化（10分钟）

北京作为我国的古都，有着丰富的历史文化底蕴。从金中都到元大都，再到明清两代的皇城，北京见证了中国历史的发展。同学们，你们知道北京有哪些著名的历史遗迹吗？比如故宫、天坛、颐和园等。这些遗迹不仅代表了中国古代建筑艺术的巅峰，也承载了中华民族的历史记忆。

（3）城市发展（5分钟）

近年来，北京城市发展迅速，成为国际化大都市。在发展过程中，北京面临着许多挑战，如人口膨胀、交通拥堵、环境污染等。为了应对这些挑战，北京制定了一系列城市规划和发展策略。

3.课堂互动（10分钟）

请同学们分成小组，结合教材内容，讨论以下问题：

（1）北京的历史文化遗产有哪些？它们对现代北京的发展产生了哪些影响？

（2）北京的城市发展面临着哪些挑战？这些挑战对居民生活产生了哪些影响？

（3）你认为北京未来的城市发展应该如何规划？请提出你们的建议。

4.总结与布置作业（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们了解了北京的地理位置、气候特点、历史文化和城市发展。请同学们课后绘制一张北京地理位置示意图，并撰写一篇关于北京城市发展的短文，介绍