统编教材三年级下册语文三年级下册语文全册教案.docx

统编教材三年级下册语文

教学设计

统编教材教材三年级下册语文

教案目录

第一单元

1古诗三首2燕子

3荷花

4*昆虫备忘录

口语交际：春游去哪儿玩习作：我的植物朋友

语文园地

第二单元

5守株待兔

6陶罐和铁罐7狮子和鹿

8*池子与河流

口语交际：该不该实行班干部轮流制

习作：看图画，写作文语文园地

快乐读书吧

第三单元

9古诗三首10纸的发明11赵州桥

12*一幅名扬中外的画

综合性学习：中华传统节日语文园地

第四单元

13花钟14蜜蜂15*小虾

习作；我做了一项小实验语文园地

第五单元

16小真的长头发

17我变成了一棵树习作例文

习作：奇妙的想象

第六单元

18童年的水墨画19剃头大师

20肥皂泡

21*我不能失信

习作：身边那些有特点的人语文园地

第七单元

22我们奇妙的世界23海底世界

24火烧云

口语交际：劝说

习作：国宝大熊猫

语文园地

第八单元

25慢性子裁缝和急性子顾客26*方帽子店

27漏

28*枣核

口语交际：趣味故事会习作：这样想象真有趣语文园地

1古诗三首

教学目标：

1.认识“融、燕”等7个生字；会写“鸳、鸯”等12个生字。

2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。

3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。

教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。

教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。

教学时数：3课时教学课程：

第一课时

一、揭题导入，明确任务

1、导语导入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为“诗圣”的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。板书课题

2.明确本节课的学习任务；学习《绝句》这首古诗。

3.补充绝句知识。绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言绝句。

【设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让学生了解绝句是诗歌体裁。】二、初读古诗，感受节奏

1.出示初读要求：(1)大声朗读，读准字音，读通诗句。

(2)同桌互相正音。

2.逐句朗读检查。课件出示“迟日“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音。3.教师范读、学生练读。

4.齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。

三、了解诗意，想象春景

1.杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么?并展开想象。诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。

2.用自己的话描述出诗中的画。师相机总结古诗的意思。2.诗中不仅有美好的春色，还有气味呢?

诗中写到：迟日江山(),春风花草()。

3.美丽的春色吸引了许多小动物们。自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

4.诗句中小燕子在做什么?为什么飞来飞去?诗句中一对鸳鸯在做什么?为什么睡得这么香甜?

【设计意图：学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际，了解诗的大意，感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。】

四、当堂小结，鼓励背诵

引导学生根据诗意背诵并能当堂默写

第二课时

一、介绍背景，导入新课。

I.惠崇是北宋著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。

2.简介诗人苏轼。苏轼：字子瞻，号东坡居士。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。

二、自学自读，熟读诗句。

出示自学要求：勾画不理解的字、词，借助工具书自学。

三、深入探究，了解诗意1.指导学生读出诗

的韵味。提醒学生注意停顿。(板书古诗并画出停顿)2.春江晚景这幅画描写的是哪个季节?你能从这首诗中找到春天的足迹吗?

(桃花，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出来。)

3.这幅画一定很美，边读边想象诗中的画面。

(1)你们认识萎蒿、芦芽、河豚吗?师解释。

蒌蒿：长在洼地的一种野草。芦芽：芦苇的嫩芽。

河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。(2)学生描述诗中的画面内容。师提问：诗中哪几句是描写画中的内容(前三句),那最后一句是什么呢?(诗人的想象)。(3)师生共同总结古诗意思，当堂背诵。【设计意图：鼓励学生展开想象，结合注释了解诗意。】四、当堂小结，生谈感受