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三年级上册数学教学工作总结15篇

三年级上册数学教学工作总结1

今年我担任三年级的数学，我认真钻研教材的基础上，更新

教学理念，大胆进行教改，把新课程标准的新思想、新理念和数

学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，

改革教学，收到良好的效果。

学生是具体的、活生生的、有丰富个性的不断发展的主体，

是具有主观能动性的个体，数学教学应“唤起学生的主体意识，

注意开发人的智力潜能，发展学生的集体精神，形成学生的精神

力量，促使学生生动活泼地成长”，因此，引导学生自主学习符

合学生他们求知，求参考的心理需要，也符合儿童好玩、好表现

的心理特点。

我从以下几点做起：

1、设置悬念，激发学生学习动机。

2、设置认知冲突，提高学生参与度。

3、创设不同情境，加强学生自我调控。

4、创设不同情境，锻炼学生实践能力。在整个课堂教学

中，我以学生为主体，致力于培养学生在学习过程中的自主性和

参与性，把学生引向他们的“最近”发展区，使他们的思维始终

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处于积极活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长知识又

长智慧。教是为了将来不需要教做准备的，因此，在教学中，我

力争调动一切教学手段，在一切教学环节中指导学生如何学。如

在教学应用题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的已知条

件，然后理清已知条件同问题之间的数量关系，这样取得了很好

的效果。

我们的教育应是面向全体学生的，但在面向全体学生的同时

我更注重个性差异的培养。如对不同的学生提出不同的要求，尤

其是存在个性差异的学生，课堂上将简单的问题留给他们，并且

经常运用鼓励性教学，启发诱发他们的兴趣，使他们首先在心理

上消除“我不行”的障碍，这样逐渐培养了他们的学习劲头。

我力争做好课后反思，把教学心得及时写在小本上，和同事

们多交流，向领导多请教，以便自己有所进步。

存在问题及方向：

一、成绩不够理想。

二、计算能力不强，学生的两极分化很严重，差生较多。学

生由于非常之粗心，所以有时间经常看错题，导致到最后计算也

出错了。或者有些学生确实没有把正确的计算方法学到位。平时

做专门计算的练习太少了。

三、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。

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四、想方设法提高学生计算能力.(认真做到平时抓基础题，

进行基础双基训练)

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应

拥有自来水。因此，为了提高自身的教学水平，本人经常向书本

学习、向身边的老师学习，取长补短，不断提高自己的课堂教学

水平.总之，在这一年中，我不仅在教育教学上，还是在班级管

理能力上都有了一定的提高。只有不断学习，不断追求才能上更

高一层的台阶，为此，我平时积极对待每一个教学上的问题。我

坚信：一份耕耘，会有一份收获的!

三年级上册数学教学工作总结2

一学期来，在学校的正确领导、学生家长的大力支持和全班

同学的共同努力下，我自始至终以认真严谨的教学态度，勤勤恳

恳、兢兢业业地从事教育教学工作，按照学期工作计划，较好地

完成了各项工作任务。现将本学期三年级数学教学工作总结如

下：

一、认真钻研业务，准确传授知识。

开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教

学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进

行。为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常阅读教

育报刊杂志，上网查资料，请教有经验的老师，为上好每一节课

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做了充分的准备。

二、注重教学方法，激发学生潜力。

一是注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏

欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，

尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地

理解知识。

二是注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题

的思维，提高学生思维的发散性、求异性和深刻性。

三是注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学

生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题

意，正确地列式解答