2019-2020年九年级语文中考复习计划.pdf

2019-2020年九年级语文中考复习计划

一、指导思想

依据新修订的义务教育阶段《语文课程标准(2011年版)》，

依据《2015年临沂市初中学业水平考试语文科考试说明》。

立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法，

制定本计划。

二、考情分析

（一）试题的基本结构和考点

试题结构和内容考点：

一、积累运用（共28分）1.字音（2）（选择题）2.

字形（2）（选择题）3.词语（2）（选择题）4.病句（2）

（选择题）5.标点（2）（选择题）6.文学常识（2）名

著阅读（2）7.名句默写（8）8.语言综合运用（3）9.

语言综合运用（3）二、阅读（42分）（一）古代诗歌

（4分）10.理解鉴赏（4）

（二）文言文（15分）（课内和课外兼顾）11.实词（3）

12.虚词（2）（选择题）13.筛选整合（2）（选择题）14.

归纳分析（3）15.文言文翻译（5）

（三）论述类文本（8分）（说明和议论兼顾）16.理解

（2）17.分析综合（4）

18.分析综合（2）（选择题）

（四）文学类文本（15分）（散文、小说兼顾）19.理解

（3）20.分析综合（4）21.分析综合（4）22.鉴赏评

价（4）三、作文（50分）23.

（二）命题的主要特点

1.注重对考生语文应用能力和审美能力的考查。

2.命题保持相对稳定，体现新课程理念。

3.命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、

效度、必要的区分度和适当的难度。

（三）学生对考点的把握及失分点

依据往年学生的具体情况来看，基本的考点还是知道的，可

是失分点多为答题不重环节，小分失的太多，做题不总结规

律，同种类型的题不善归纳。

三、复习目标

（一）一轮系统复习，期望能达成的目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明

确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉

课本知识，实现知识到能力的迁移。

（二）二轮专题复习，期望能达成的目标

专题分讲、精讲精练、提升能力。

（三）回扣模拟复习，期望能达成的目标

全面系统地提高学生的语文技能和综合素养,能做好

中考试题。

四、具体复习措施

（一）一轮复习

1.归纳六册课本内的生字词（音、形、义的归纳）。

2.课内外古诗词过关：理解→背诵→默写。

3.课内外文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳

（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义

词、一词多义等）。

4.挖掘课内文本的写作价值。

5.通过《自主性学习指导课程》和县编资料等进行巩固。

（二）二轮复习

1.积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）

2.古代诗词赏析（诗词赏析的方法指导及训练）

3.文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）

4.现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练强化）

5.写作（各种文体的写作指导及训练）

（三）回扣模拟复习

1.吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，