五年级下册语文第五单元习作《形形色色的人》专题训练.pdfVIP

五年级下册语文第五单元习作《形形色色的人》专题训练

1．习作

你身边形形色色的人中，谁给你留下深刻印象？他又有怎样的特点呢？写一篇关于

他的作文，将他的特点告诉大家。

要求：①结合主题，题目自拟。②可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特

点。③不可恶意攻击他人。④字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

【答案】范文：

清洁工

在繁华的街上，在我上学的路上，我总能见到一个熟悉的身影，你们猜她是谁呢？

那就是一位女清洁工。

她有一头乌黑的头发，头上戴着一顶草帽，身上穿着一件黄白相间的工作服。手上

戴着一双黑乎乎的手套，每天上学我都见她手里拿着扫把，不停地扫着，她把路旁扫得

干干静静，就连灰尘也不剩一点儿。

到了晚上7点钟，卖菜的人都收摊回家了。可是清洁工还在菜市场扫地，她似乎是

不扫干净，决不回家，她的这种执着的精神非常值得我们学习。

有一次，我去补课，在路上又遇见了这位清洁工。当时路旁有个沟被垃圾堵塞了，

正散发着臭味，路旁的人都绕道走，也没有人去清理这条沟。可是过了不久，这位清洁

工却俯下身子，用手仔细地把垃圾清理干净，这条沟也就恢复原样子了。

这位清洁工不怕脏、爱护环境的精神非常值得我们学习，我们以后也要爱护环境，

爱护路旁的花花草草，做一个像清洁工这样有公德心的人。

清洁工，你让我明白了一个道理：只要努力去为人们做出贡献，再平凡的人也是伟

大的。你的精神感动着我，我要像你学习。

【详解】

本专题的写作是在事件中突出人物某方面的性格特点。从结构上，这类作文大都采

用总分总的结构，开头和结尾相互照应，中间写事件。从事件选择上，一定是选择比较

典型能反映这个人物“这个”特征的事件，一般选用一个事例即可。从写作技巧上，为

了反映人物的性格特点，我们需要辅佐以简单的外貌、动作和语言等描写。

本篇作文对人物没有要求，没有固定对象。所以这类作文，首先我们要先确定好要写的

人物，然后要确定着重写这个人物的什么特点，最后根据人物特点选择事例，组织语言

将作文贯串起来。

2．习作

第1页，共13页

我们身边的人各有各的特点和品性。有的人勤劳，有的人细心，有的人乐于助人，

有的人勇敢坚强……请通过一两件事来表现你身边一个人的特点或品性，写出真情实感。

题目自拟。写之前可以先草拟一下习作提纲，再根据提纲分段叙述，把重点部分写具体。

【答案】范文：

勤劳的妈妈

我的妈妈在我眼里是世界上最美的妈妈，她长着一双大大的眼睛，留着一头黑发，

黑色的发丛中略带几根白色的发丝。

妈妈每天起早贪黑地工作，她是一位负责任的美发师，也是一位慈祥的母亲。虽然

她工作很忙，但从不忽略对我生活和学习上的关心。

妈妈剪头发的时候非常认真，可以用一个词来形容，那就是“全神贯注”。但妈妈

也有失误的时候，记得有一次，妈妈不小心把一位老年顾客的耳朵弄伤了，当时那位顾

客没说，妈妈也不知道这件事。事后，那位顾客的家人向我妈妈反应这件事，我妈妈才

知道自己工作上的失误。其实那位老人伤得并不严重，但妈妈听说了这事，立刻放下手

中的活，领着那位老人去了医院。等到医生给那位老人上了药，妈妈这才放心，又回去

重新工作。

虽然妈妈每天都忙到八、九点才能回家，但我所得到的关心却一点也比别人家的孩

子少。妈妈对我的关怀是无微不至的，有一次劳累了一天的妈妈刚要躲下睡觉的时候，

我发高烧了，妈妈赶紧起来领我到诊所看医生。我看到妈妈一脸的紧张，等医生说只要

坚持打针很快就会康复，她才放松下来。

我觉得我的妈妈太辛苦了，母亲节那天，我特意给妈妈折了九十九只纸鹤，愿我的

妈妈能健康长寿。

【详解】

本题考查习作能力。本次属于写人类习作。通过一两件事来写清楚一个人的特点或

品性，这要求我们先确定写作对象，接着在脑子里搜寻能突出这个人的特点或品性的事

件，然后选择合适的写作顺序，最后把想到的内容组合在一起，就完成了一篇习作。

题目中也给了我们一个提示：用列提纲的方式习作。根据自己所想的内容，把自己要写

的内容以提纲的形式列出来，然后分段丰富起来即可

3．习作

我们身边有许多熟悉的人，或是老师，或是同学，或是父母，或是……先想一想，

你打算写谁，写一件什么事来表现他（她）的特点，把这件事想清楚，再通过神态、语

言、动作等描