2023年中考历史热点专题复习梳理：历史学科 核心素养 和 核心价值观 .pdfVIP

历史学科核心素养和核心价值观

历史五大核心素养：

时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、

家国情怀。

时空观念：时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、

分析的观念。

1.知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。

2.知道划分历史时间与空间的多种方式，运用这些方式叙述过去。

3.按照时间顺序和空间要素，建构事件、人物、现象的相互关联。

4.能够在不同时空柜架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、

局部与整体，并据此对史事给出合理解释。

5.在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进

行考察。

史料实证:指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历

史真实的态度与方法。历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存

的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、

整理和辨析，去伪存真，去粗取精，这是历史学的重要方法。

1.能够知道史料是通向历史认识的桥梁，了解史料的多种类型，掌

握搜集史料的途径与方法。

2.能够通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真

伪和价值，并在此过程中体会实证精神

3.能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，

1

4.能够以实证精神处理史与现实问题。

史料类型

①实物史料：实物史料指各类进物、遗址，建筑、碑刻、雕塑和

绘画等是可靠来源，它既能真实地反映历史又具有形象直观性。其中

有很大部分是由考古发据的。如：甲骨文(书写材料角度是可*实物史

料来源，从文字内容角度属于文献

史料)。

②文献史料：史书(具有较大的史学价值)，文学作品(史学价值弱,

大多内容虚构)。

③口传史料与口述史料：口传史料(远古时期神话传说)，有一定的

学价值。口述史料是人们对往事的口头回忆而写成或整理成文字的资

料，有较大的史学价值。

历史解释：

所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，区别只是在于解释的正误、

深浅。通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，

不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对

历史的解释，不断接近历史真实。

1.努力理解各种历史叙述及其语境的含义，能够区分历史叙述中的

史实与解释，知道对同一历史事物会有不同解释，并能对各种历史解

释加以理解和评析。

2.能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达

自己的看法。依据可靠史料设身处地认识具体的史事，对历史境况形

2

成合理的想象，更好地感悟和理解历史上的各种事物。

3.能够认识历史解释的重要性，学会从历史表象中发现问题，对历

史事物之间的因果关系作出解释。

4.面对现实社会与生活中的问题，能够以全面、客观、辩证、发展

的眼光加以看待和评判。

唯物史观创立者：马克思、恩格斯

唯物史观又称历史唯物主义，基本原理如下：

1.社会生产力的发展水平，决定人类社会的进程。

2.生产力决定生产关系，生产关系与生产力相适应。

3.经济基础的性质决定上层建筑的变更。上层建筑又服务和反作用

于经济基础。

4.人类社会历史的发展有其自身固有的客观规律，是从原始社会到

奴隶、封建、资本主义再到社会主义和共产主义社会。这是一个自然

的历史发展过程，社会生产力是推动社会历史前进的根本动力。

5.社会基本矛盾表现为：阶级矛盾和阶级斗争。

6.人民群众：人民群众是历史创造者。

7.辩证思维：在学习历史过程中，对历史事件形成一分为二认识

方法，从不同角度客观、公正、全面认识和评价。

家国情怀：

1.维护国家统一，国家利益，关心国家大事，国家、社会、公民的

价值要求融为一体，形成家国一体理念。