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基于地理信息系统的信息技术与地理教育有机整合

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周梅

【摘要】地理是一门和人们的生活息息相关的学科，地理世界是一个非常丰富的信息世界，在对学生进行地理教育时注意与地理信息系统的结合有助于显著提升地理教育水平。本文主要讲述了将地理信息系统的信息技术应用到地理教育中的必要性，以及就如何更好的将地理信息系统的信息技术与地理教育进行有机结合提出了几点建议。

【关键词】地理信息系统信息技术地理教育有机整合

传统的地理教育更多的注重地图册以及书本上的教育，这种地理教育方式相对比较死板，很难有效的展开地理教育，地理教育效率很低，现阶段伴随着各类信息技术的不断发展，在进行地理教育时应该注重同地理信息系统的信息技术的结合，从而有效的提升地理教育水平。

一、基于地理信息系统的信息技术与地理教育有机整合的必要性

GIS具有更新速度快，数据来源多，产品形式多，信息时态多，信息加工深以及空间层次多等特点，在进行地理教育时注重同GIS的结合可以使地理知识的学习者更好的掌握地理学习的重点，不仅可以增加他们的地理专业知识，同时还可以提升他们的地理能力，让他们可以借助地理知识去自主的解决生活中遇到的地理问题。

二、基于地理信息系统的信息技术与地理教育有机整合的优势

2.1激发学生学习地理的兴趣

兴趣是最好的老师，在地理教育中注重同GIS的结合可以避免传统的地理教学方式的枯燥，地理教育不再仅仅局限于课本知识，而是可以借助幻灯片以及电视录像等多种GIS方式，这样地理教育就会变得有趣，从而调动学生的积极性，让他们乐于去学习地理知识。

2.2引导学生自主学习

地理学科是一门非常丰富的学习，仅仅依靠课堂上的学习是不够的，需要学生课下也能进行地理知识的学习，因此就應用到了GIS，通过GIS软件学生可以根据自己想要了解的地理知识进行不受时间限制不受空间限制的学习，从而锻炼学生自主学习的能力。

三、基于地理信息系统的信息技术与地理教育进行有机结合的建议

3.1借助图文不断的加深地理知识

地理的空间分布以及地理现象等一些地理信息可以通过图文直观的表现出来，而地理信息系统又可以实现地理信息的空间管理，人们可以通过输出一个地点，等待地理信息系统显示出整个地区的地理图，也可以输入以个地区的地理图来从而显示出这是哪个地区，因此GIS具有地理信息非常广的特点，具有非常实用的双向查询功能，在地理教育中同GIS结合是地理知识学习的突破口，可以借助地图来不断的强化学生对地理知识的了解。之前的地图由于没有先进的计算机技术，更多的是依靠人手绘制的，在精密度和准确性上会存在有一定的不足，现阶段借助GIS制图手段可以完成对地理信息的准确绘制，并且地理信息非常丰富。另外，学生现阶段更多的开始对传统的地图没有什么兴趣，因此采取GIS制图软件进行地理教学会让学生眼前一亮，学生通过自己制图看图从而更好的学习地理知识[1]。

例如，在进行地理教育时，将卫星遥感图片摆到学生面前，可以很快的吸引学生的注意力，如果有条件的话，教师可以直接借助谷歌地球来将相关的地理知识向学生进行展示，从而整个卫星的具体影响就可以直观并且清晰的摆放在学生面前，这样就会给学生带来一定的视觉冲击，从而加深他们对这些地理知识的印象。

3.2与生活相结合来展开地理教育同GIS的结合

地理教育需要注重培养学生的和谐发展，统一整体的思想，因此在进行GIS同地理教育相结合的教育工作时可以更多的和生活相结合，让学生感受到地理知识的趣味性，让他们学会用地理知识解决生活中的地理问题。因此在地理教育时教师应该适当的减弱地理理论知识的传送，而是要注重地理生活实例的探讨，明确人与自然的关系，解决各类生活问题。GIS的功能表现在城市规划，经济建设，交通运输，环境监测，资源管理以及土地利用等多个方面，因此借助GIS可以让学生更多的去了解生活中的各种地理知识。

例如，在进行人口分布讲解时，就可以借助GIS将该地区的人口粉笔情况以及人口分布特点明显的展示出来，从而使学生加深地理知识理解，同时了解该地区的情况[2]。

3.3注重操作性

能够调动学生学习地理知识积极性的非常有效的一个方法就是提高地理知识的操作性，使每个学生都动手操作学习地理，因此这就给GIS和地理教学相结合提供了一个通道。现阶段可以用于地理信息学习的软件非常多，例如，Mapinfo软件，该软件操作非常简单，学生很快可以上手自主操作学习。不管是土壤图，地质图，地势图还是旅游地图，工业农业图，城市图，人口图，所有类型的地理图像，学生都可以在GIS的引导下进行学习，从而有效的提升地理知识的学习效率。

四、结语

综上所述，地理学科是一门覆盖范围非常广，基于地理信息系统的信息技术同地理教育进行有效的结合有助于提升学生学习地理的兴趣以及积极性，因此教师在进行地理教育时应该充分的意识到信息