2025年浙江省温州市初二上学期语文自测试题与参考答案.docxVIP

2025年浙江省温州市语文初二上学期自测试题与参考答案

一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）

1、下列词语中加点字的注音有误的一项是（）

A.譬如（pì）亵渎（dú）惊骇（hài）强聒不舍（guō）

B.汲取（xī）嗤笑（chī）栈桥（zhàn）万籁俱寂（lài）

C.襁褓（qiǎng）箴言（zhēn）玷污（diàn）吹毛求疵（cī）

D.恪守（kè）拮据（jū）拮抗（jié）断壁残垣（yuán）

答案：B

解析：本题考查学生对字音的辨识能力。

选项A，所有加点字的注音均正确，无误。

选项B，“汲取”中的“汲”应读“jí”，而非“xī”，故此项有误。

选项C，所有加点字的注音均正确，无误。

选项D，所有加点字的注音均正确，无误。

综上所述，正确答案是B。

2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

B.我们要了解的是这个问题：是什么？为什么？怎么样？

C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D.苏轼有诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

答案：C

解析：本题考查学生对标点符号使用规则的掌握情况。

选项A，有误。句中“老师再三叮嘱说”后应使用逗号，而非冒号，因为这里“说”的内容是“叮嘱”的具体内容，而非直接引用老师的话，所以应将冒号改为逗号。

选项B，有误。这是一个连续提问的句子，但问句之间应使用逗号，而非问号，因为这三个问题共同构成了对“这个问题”的完整询问，所以应将两个问号改为逗号。

选项C，正确。句中的引号用于标注直接引用的诗句，逗号使用也符合语法规则，无误。

选项D，有误。句中的引号用于标注直接引用的诗句，但诗句作为句子的一个部分，其后的句号应放在引号内，以表示该句话的结束，所以应将句号移至引号内。

综上所述，正确答案是C。

3、下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.踌躇亵渎恪尽职守歇斯底理

B.阴霾赃物吹毛求疵根深缔固

C.轩榭蓦然苦心孤诣黯然失色

D.潺潺嗤笑浑身解数锐不可挡

答案：C

解析：本题考查学生对汉字字形的辨析能力。

A项中，“歇斯底理”应为“歇斯底里”，形容情绪异常激动，举止失常，无法控制自己；故A项错误。

B项中，“根深缔固”应为“根深蒂固”，比喻基础稳固，不容易动摇；故B项错误。

C项中所有词语均书写正确，无误；故C项正确。

D项中，“锐不可挡”应为“锐不可当”，意思是形容勇往直前的气势，不可抵挡；故D项错误。

4、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.这篇作文构思精巧，结构严谨，用词恰如其分，真可谓妙笔生花。

B.她的演讲慷慨激昂，抑扬顿挫，赢得了在场观众的阵阵掌声。

C.周末，他和几位同学相约去郊外踏青，一路上谈笑风生，好不惬意。

D.夏天的午后，烈日炎炎，连树上的蝉也热得噤若寒蝉，不再鸣叫。

答案：D

解析：本题考查学生对成语的理解和运用能力。

A项，“妙笔生花”比喻杰出的写作才能或绘画才能，用在此处形容作文构思精巧、用词恰当，非常贴切，故A项正确。

B项，“慷慨激昂”形容精神振奋，情绪激昂，充满正气，用在此处形容演讲者的精神状态和演讲效果，十分恰当，故B项正确。

C项，“谈笑风生”形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣，用在此处形容同学们郊游时的心情和氛围，非常合适，故C项正确。

D项，“噤若寒蝉”原指像深秋的蝉那样不鸣叫，形容不敢作声或受到极大震动而沉默不语，含贬义。此处用来形容蝉因天气炎热而不再鸣叫，显然与成语原意不符，属于望文生义，故D项错误。

5、下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

B.“一带一路”建设既要考虑经济效益，又要考虑社会和生态效益——实现沿线各国的共同繁荣。

C.“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门。

D.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

答案：C

解析：C项中“到底去不去呀？我的小祖宗！”是一个倒装句，问号应放在句末，即“我的小祖宗，到底去不去呀！”故C项错误。A项考查分号的使用，B项考查破折号的使用，D项考查冒号的使用，均正确。

6、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.漫步于青山绿水之间，和风细雨扑打着我的脸庞，真是神清气爽。

B.这对双胞胎长得太像了，简直难辨真伪。

C.我们要以严谨的科学态度对待每一个数据，不能有一丝一毫的马虎。

D.老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

答案：B

解析：A项“和风细雨”比喻方式和缓，不粗暴，用在此处形容“脸庞”被打湿的状态，正确；