第9章 9.2 阿基米德原理2023-2024学年八年级下册物理8分钟小测教学设计（沪粤版）.docx

第9章9.2阿基米德原理2023-2024学年八年级下册物理8分钟小测教学设计（沪粤版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9章9.2阿基米德原理2023-2024学年八年级下册物理8分钟小测教学设计（沪粤版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第9章9.2阿基米德原理，内容涉及到浮力、排开液体的重力、物体在液体中的受力分析等。该部分内容与学生已有知识的联系紧密，需要学生掌握浮力产生的原因，了解阿基米德原理的实验方法和结果，能够运用阿基米德原理解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生需要掌握七年级下册物理中浮力的概念，了解浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关。

2.学生需要掌握八年级上册物理中排开液体的重力的概念，能够计算物体在液体中受到的排开液体的重力。

3.学生需要能够将已有知识运用到实际问题中，例如计算物体在液体中的浮力，判断物体是否会浮起来等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、物理观念和科学思维。通过学习阿基米德原理，学生能够运用科学方法进行实验探究，提高科学探究能力；能够建立正确的物理观念，理解浮力产生的原因，掌握阿基米德原理的实验方法和结果；同时，通过解决实际问题，培养学生的科学思维，能够将所学知识运用到实际生活中。

学情分析

本节课的授课对象为八年级下册的学生，他们已经掌握了七年级下册物理中浮力的概念，能够理解浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关。同时，他们也掌握了八年级上册物理中排开液体的重力的概念，能够计算物体在液体中受到的排开液体的重力。

在能力方面，大部分学生具备一定的实验操作能力，能够进行简单的实验操作并得出结论。此外，他们的思维能力也较强，能够理解并运用阿基米德原理解决实际问题。

在素质方面，学生们具备较好的学习兴趣和求知欲，对物理学科有一定的热情。他们对新知识接受能力强，善于发现问题和解决问题。

在行为习惯方面，大部分学生上课能够认真听讲、积极参与讨论，课下能够认真完成作业。但也有一部分学生学习习惯较差，容易注意力不集中，对课程学习产生了一定的影响。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高他们的科学素养。同时，针对不同层次的学生，教师应合理设计教学内容和教学方法，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效果。

教学资源

软硬件资源：多媒体教室、物理实验室、实验器材（如浮力计、液体、物体等）、投影仪、计算机等。

课程平台：学校教学管理系统、物理课程网站、在线学习平台等。

信息化资源：教学PPT、视频动画、实验数据处理软件、在线讨论区等。

教学手段：讲解、实验演示、学生分组实验、讨论、问答、在线学习等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一个有趣的实验现象：将一个物体放入水中，观察物体在水面上的浮沉情况，引发学生的思考。教师提问：“为什么物体会在水中浮起来？浮力是如何产生的？”学生思考并回答问题。教师总结并引入本节课的主题——阿基米德原理。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕阿基米德原理的概念、实验方法和结果进行讲解。首先，教师介绍阿基米德原理的定义，即物体在液体中受到的浮力等于物体排开液体的重力。然后，教师讲解阿基米德原理的实验方法，包括实验器材的选择、实验步骤和数据处理等。最后，教师通过示例问题，展示如何运用阿基米德原理解决实际问题。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题，引导学生进行思考和讨论。例如：“物体在液体中的浮力与哪些因素有关？如何判断物体是否会浮起来？”学生分组进行讨论，分享自己的观点和结论。教师点评并总结学生的回答，指出关键点和注意事项。

4.巩固练习（5分钟）

教师给出几道练习题，要求学生运用阿基米德原理进行计算和分析。学生独立完成练习题，教师巡回指导并解答学生的疑问。同时，教师组织学生进行小组讨论，互相交流解题思路和方法。

5.课堂小结（3分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调阿基米德原理的重要性和应用。教师提问学生是否还有疑问，并进行解答。

6.课后作业布置（2分钟）

教师布置一道有关阿基米德原理的综合练习题，要求学生在课后完成。

总计用时：40分钟。

知识点梳理

1.阿基米德原理的概念：物体在液体中受到的浮力等于物体排开液体的重力。

2.阿基米德原理的实验方法：

a.实验器材：浮力计、液体、物体等。

b.实验步骤：

i.将物体放入液体中，记录物体的初始位置。

ii.使用浮力计测量物体在液体中的浮力。

iii.计算物体排开液体的重力。

iv.比较浮力与排开液体的重力，验证阿基米德原理。

3.阿基米德原理的应用：

a.判断物