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2022年教学计划范文十篇

教学计划篇1

一、教材分析

(一)综合分析

人的情感是复杂多样的，美术教育是培养情感智力的有效途

径。我们把对亲人、亲友和家园、故乡的思念热爱称之为，一个

人热爱家乡，首先是因为有亲情与友情，在艺术活动中，作者、

作品与生活、欣赏者之间，生活既是艺术的源泉，也是情感的源

泉。启发学生回忆生活，如美好的景色、欢乐的节日、可爱的人、

有趣的事，由生活激发兴趣，带着饱满的热情去观察、表现、创

作、欣赏，就会达到理想的效果。中国古典诗词以深情和精练著

称，诗是无形的画，画是有形的诗，诗句具有强烈的启迪感染力。

又如家乡民歌的节奏旋律，在激发人的情思上更为直接快速。

(二)教学目标

①调查、了解家乡的历史和现在，并为可爱家乡的未来发展

作规划，鼓励学生用文字或图像形式记录调查结果。

②结合自己的生活进行美术创作，发展美术构思能力，表达

自己的思想和情感。

③在美术活动中充分体验各种绘画工具和不同材料的使用

效果。

二、教学过程设计

(一)课前准备

●师生共同收集有关家乡的资料，记录所见所闻，所感所想

的事物。如日新月异的城市建设，生活照片、民间传说、民歌、

古诗词、童谣等。

●准备丰富的绘画工具和材料。

(二)教学过程：

●请学生将收集的家乡资料带到课堂上来，并用文字或图像

形式记录调查结果。进行小组学习，课堂会变得更有生气。

●学生分享资料，交流：你对家乡最深的印象是什么?

●让学生体会：你怎样在绘画中表现对家乡浓浓的感情?

●师生一起体会《静夜思》，感受思乡之情。

●同学们能在较短的时间里画出自己印象中的吗?

●学生画小草图。注意发现身边平凡的美丽。

●展示请学生介绍自己的作品及画后的感受等。

●学生体会的深厚感情。

●学生开始创作：运用形、色、空间等美术语言表现自己的

感受。

●教师提示：理解画家对空间关系的使用，如：重叠、前景、

中景和背景。

●评析作品：同伴相互评论是很好的方法。

教学计划篇2

以技术教师为核心，形成学习、交流、研究、应用硬件和软

件资源的教师队伍是远程教育资源用好的前提。作为管理技术人

员要增强责任感，提高服务意识，做好对科任教师的培训，让所

有教师具有较好的设备、资源应用技能。

在培训教师之前我们先期会操作的教师充分分析广大教师

的实际需要，他们需要哪些资源，如何获取这些资源，为获取这

些资源需要具备哪些知识和操作技能进行全员培训。

一培训方案

1.集中培训培训期间提供教学展示、课件制作等评比活

动，对全体教师分成不同的梯队进行

第一梯队基础比较好的能自己进行操作的可以安排自己制

作课件电子备课。

第二梯队能上机浏览页的进行下载文件、word和

powerpoint基础知识培训。

第三梯队没有基础的教师从最基础的进行，先从浏览远程教

育资源开始学习，最起码先会用课程资源。

规定时间每天下午课外活动固定学习（没有课的教师都到），

其他课余时间的学习由教师自行安排，纪录存档，汇报教导处进

行量化。

2.日常学习

由技术骨干教师带头利用多媒体教学，每周上多媒体观摩课

3节，并进行教师自己制作的教学课件展示评比。每节课都以一

名教师上课最少带一名教师学习的形式进行，评比课件时其他教

师可以自行参加听课评比，并记录量化。

3.培训形式

（1）理论学习与现场观摩相结合；集中培训与日常学习相

结合；骨干教师与全员培训相结合。（2）对能熟练操作电脑，

能独立制作课件的老师，在普遍培养的基础上，让这些教师带头，

手把手，人教人，最终形成互相合作、交流、学习、探究的氛围。

4.教师资源文件夹的建立

每位教师使用固定编号的计算机，每次培训的收获、自己制

作的课件、下载的资源、文字性的内容由教师自己保存在文件夹

里，并根据资源文件夹的内容和积累资源的多少每学期进行量

化。

二制度保障

为了督促教师的全员参与我们把远程资源的应用同教师的

量化考核挂钩。教师的上机记录作为教师参加教研活动的一部分

进行量化；多媒体教室上课