第10课 辽夏金元的统治—历史人教统编版中外历史纲要上册 课堂练习（含答案）.docxVIP

第10课辽夏金元的统治课堂练习

一、单选题

1．钱穆曾指出，“元代一个极不合理的制度”“外族用此制度来统治中国，是不放心把政权交给地方，也不放心把政权分散”“地方绝无权，权只在中央”。其描述的是()

A.三省六部制 B.行省制度 C.猛安谋克制 D.南北面官制

2．宋元时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”等一系列制度。这些制度()

A.植根于民族发展的差异 B.承袭了唐朝的政治制度

C.实现了疆域内民族平等 D.巩固了国家疆域的统一

3．元朝统一后，在原宋、金的领土上划分行省时，大胆打破自然地理的界限，不顾既有区域经济联系，令各省北向门户洞开。这一做法()

A.强化了行省对地方有效管辖 B.增强了对国家的政治认同感

C.改变了南北经济文化的格局 D.阻碍了民族交融的历史进程

4．元朝大一统的成果不仅表现为版图辽阔，而且表现为对边远地区实施了有效的行政管理。其采取的措施有()

①设置“河西四郡”

②在东北、云南等地设立行省

③进行“改土归流”

④设宣政院管理佛教和藏族事务

A.②③ B.①② C.②④ D.③④

5．开封，简称“汴”，历史上曾有汴京、东京、南京、北京等称呼。辽宋夏金元时期，曾称其为“南京”的政权应该是()

A.北宋 B.西夏 C.金 D.南宋

6．下图为发现于河北的辽代墓葬进茶图，图中出现的斗笠形茶盏数量较多，是家家户户常用的茶具，其形状与宋代茶盏相似，有大小之分，且与盏托配套使用。据此分析，当时辽代()

A.封建化进程逐渐加快 B.饮茶习俗渐趋平民化

C.受到汉族文化的影响 D.民间手工业发展迅速

7．1043年，辽兴宗为调节宋夏纠纷，致宋仁宗信中表示，宋辽“两朝事同一家”。萧普女太后主持北辽政权时，致书宋徽宗，写有辽宋“义笃一家，誓传百襈。”其意在表达辽和宋()

A.政治上亲如一家 B.经济上有互补性

C.文化上有认同感 D.关系上相互依赖

8．据《日下旧闻》记载，辽道宗“以白金数百两，绣两佛像，铭其背曰：愿后世生中国”，这反映了辽道宗()

A.文化认同观念得到加强 B.主张消弭各民族间差异

C.君权神授思想受到推崇 D.希冀完成统一中国大业

9．猛安谋克制是金代女真社会的最基本的组织。在猛安谋克内，军事首领和士卒间，尊卑不严，上至大元帅，下至百户，住食穿戴没有特殊差别。国有大事，适野环坐，画灰而论。据此可知，这一制度()

A.具有军事民主精神 B.保留了契丹民族的游牧传统

C.维护了金朝的统治 D.完全沿袭了唐朝的政治制度

10．金熙宗（1119～1150年）统治时期，不仅“罢汉、渤海千户谋克”，对保留的猛安谋克也进行重新编制，以纳入州县系统。此外，他还将“禁苑隙地分给百姓”“以西京鹿囿为民田”，并对狩猎行为予以严禁，以免破坏庄稼的现象出现。金熙宗的这些改革举措()

A.利于推动金国社会的封建化进程 B.反映了女真已被汉族同化

C.旨在消除女真与汉族的民族矛盾 D.体现了金朝的“因俗而治”

11．宣政院初名为总制院，统辖吐蕃军政事务。至元二十五年（1288），更名为宣政院。“以帝师领院事，设院使等官”。官吏“铨选”、“机务处理”都直接对皇帝负责，不必经过中书省。这反映了元朝()

A.改土归流正逐步推进 B.外交制度已基本完善

C.宣政院与中书省平级 D.中央直辖西藏的事务

二、材料题

12．图1、图2、图3均为中国历史上某一时期的形势图（局部）。阅读材料，回答问题。

图1

图2

图3

（1）图1、图2、图3分别是哪一历史时期的形势图？

（2）根据三幅形势图并结合所学知识，提炼一个历史发展趋势并加以说明。

13．阅读材料，完成下列要求。

材料一：唐高祖李渊在建立唐王朝的第二年即颁布诏书，申明其治边政策的主导思想是“就申好睦，静乱息民”，“怀柔远人，义在羁縻”。一代名君唐太宗即位之后更是追求“治安中国，而四夷自服”，并宣称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。在这种思想的指导下，尽管唐王朝也采取过诸如武力征伐的政策，但其治边政策的突出特点是以怀柔、羁縻（笼络控制）为主。

材料二：在中央，元朝以中书省为最高行政机构，在地方则广设行省，岭北、辽阳、云南等边疆行省，既负责边疆行政事务，也负责少数民族的管理。此外，元朝还建立了“朝令夕至，声闻毕达”的驿站制度，将边疆地区和中原紧密地联系在一起。根据吐蕃宗教盛行的特点，元朝对吐蕃采取了政教合一的政策，并设置宣政院实现对吐蕃的直接管理。为了加强对北疆的管理，元朝在这里部署了大量的军队和移民，在戍守的同时进行屯田。

——以上材料均摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出唐王朝怀柔、羁縻治边政策在边疆治理的具体体现。

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