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定安县乡镇公办幼儿园教师指导幼儿阅读的现状分析.docx

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    摘要II

    一、研究缘起3

    二、研究设计7

    研究目的7

    研究内容7

    研究对象7

    研究方法8（五）研究过程9三、定安县公办幼儿园教师指导幼儿阅读的现状分析10

    教师指导幼儿阅读的目标集中于培养幼儿阅读习惯、兴趣和能力10

    教师指导幼儿阅读的内容更加倾向于对画面的观察11

    教师指导幼儿阅读的实施媒介和方法主要为图片和提问法，环境创设以及材料投放不合理14

    教师指导幼儿阅读的评价主体和评价内容不够全面27四、结论与建议30

    继续坚持以培养幼儿良好阅读习惯为阅读指导目标30

    阅读指导以适合幼儿的发展水平为基础31

    选择恰当且多样的指导方式，激发幼儿的阅读兴趣32

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