《归去来兮辞（并序）》解析版）公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

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归去来兮辞（并序）练习答案

【小序】余家贫，耕植（耕田种植）不足以自给（供给）。幼稚（小孩）盈（满）室，瓶无储粟，生生（维持生活）所资（凭借），未见其术（方法，指营生的本领）。亲故（亲属朋友）多劝余为长吏，脱然(忧虑解除而放松的样子)有怀（念头，想法），求之靡（没有）途。会（恰逢）有四方之事，诸侯（地方大吏）以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（被）用于小邑。于时风波未静，心惮（害怕）远役，彭泽去（距离）家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然(思念的样子)有“归欤”之情。何则（为什么呢）？质性（本性）自然，非矫厉（勉强）所得。饥冻虽切(急迫)，违已交（都）病。尝从（从事）人事（指做官），皆口腹自役（役使自己）。于是怅然慷慨（慨叹），深愧平生之志。犹望一稔（庄稼成熟），当敛（收拾）裳宵逝（离去）。寻（不久）程氏妹丧于武昌，情在骏奔（急速奔驰），自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因（因为）事顺（顺遂）心，命篇曰《归去来兮》。乙已岁十一月也。

（正文）归去来兮，田园将芜（田地荒废）胡（为什么）不归？既自以（让、使）心为（被）形役，奚（何，为什么）惆怅而独悲？悟（认识到）已往之不谏（挽回），知来者之可追（补救）。实迷途其未远，觉今是（正确）而昨非。舟遥遥以轻飏（船缓缓前进），风飘飘而吹衣。问征夫（行人）以（用）前路，恨（怨）晨光之熹微（光线微弱）。

乃（于是）瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎(高兴地迎接)，稚子候门。三径就（接近，课下句子翻译为已经）荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引（举起）壶觞以自酌，眄（看）庭柯以怡（愉快，使动用法，使愉快。）颜。倚南窗以寄傲（寄托傲世的情怀），审（深知）容膝(仅能容纳双膝，形容居处狭小)之易安。园日涉（游玩、游览）以成趣，门虽设而常关。策（拄着）扶老(拐杖)以流憩（无目的的漫步和随时随地休息），时矫（举）首而遐观（远望）。云无心以出岫（峰峦），鸟倦飞而知还。景（日光）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（徘徊）。

归去来兮，请息（停止）交以绝游（交游）。世与我而相违，复驾言（驾车出游）兮焉求？悦亲戚(内亲外戚，包括父母兄弟等)之情话（知心话），乐（以……为乐）琴书（弹琴读书）以消忧。农人告余以春及（到来），将有事于西畴（田地）。或命（命人备置）巾车，或棹（划）孤舟。既窈窕（幽深的样子）以寻（循着）壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善（羡慕）万物之得时（顺应天时），感吾生之行（将要）休（终结）。

已矣乎！寓（寄托）形宇内复几时？曷（曷，相当于“何”，为什么）不委心(随心)任去留？胡为乎遑遑（惊恐匆忙、心神不定）欲何之（到，往）？富贵非吾愿，帝乡不可期（期求）。怀（留恋、爱惜）良辰以孤往，或植杖而耘（除草）耔（培土）。登东皋（水边向阳的高地）以舒啸（放声长啸），临清流而赋诗。聊（姑且）乘化（顺随自然）以归尽，乐夫天命复奚疑！

二、虚词积累

1．以??????

既自以心为形役（介词，让）

农人告余以春及（介词，把）

舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。（表修饰，而）

眄庭柯以怡颜,倚南窗以寄傲。（表目的,来）

18个“以”字之中，除去“既自以心为形役”(“以”是介词，“让”的意思)、“问征夫以前路”(“以”是介词，“用”的意思)和“农人告余以春及”(“以”是介词，“把”的意思)之外，剩下的，全部是连词，相当于“而”。

2、而?????

门虽设而常关（表转析）

觉今是而昨非（表并列）

时矫首而遐观（表修饰）

鸟倦飞而知还（表承接）

3.之?????

悦亲戚之情话（结构助词，的）

感吾生之行休（助词，主谓之间取独）

胡为乎遑遑欲何之（动词，往）

三、疑问词

这篇文章中出现的疑问词有“胡”(“胡不归”，相当于“为什么”)、“奚”(“奚惆怅而独悲”，相当于“为什么”)、“焉”(“复驾言兮焉求”，相当于“什么”)和“曷”(“曷不委心任去留”，相当于“为什么”)。除此之外，其他常见的疑问词还有“何”(如：“大王来何操”《鸿门宴》)、“盍”(或“阉”“盖”，如：“盍各言尔志?”《论语·公冶长》)、“安”(如：“燕雀安知鸿鹄之志”《陈涉世家》)、“宁”(如：“王侯将相宁有种乎?”《陈涉世家》)、“恶”(或者“乌”，如：“学恶乎始，恶乎终?”《荀子·劝学》)等。

四、选择题

1．下列句中加点的词的解释全都正确的一项是（???）

①景翳翳以将入????景：日光??????②三径就荒????就：已经

③悟已往之不谏????谏：进谏??????④恨晨光之熹微????恨：痛恨

⑤引壶觞以自酌????引：举起??????⑥感吾生之行休????行：将要

⑦聊乘化以归尽????聊：无聊??????⑧审容膝之易安????审：明白