自考人力资源管理(一)历年真题与答案超级集合版.doc

全国2005年10月高等教育自学考试

人力资源管理〔一〕试题课程代码：00147

一、单项选择题〔本大题共30小题，每题1分，共30分〕

在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。

1．舒勒认为人力资源战略的类型可以分为〔A〕

A．累积型、效用型、协助型 B．分层型、累积型、双向型

C．细分型、协助型、累积型 D．协作型、效用型、灵活型

2．人与工作的相互适应是〔B〕

A．人事管理阶段的要求 B．人力资源管理阶段的要求

C．战略人力资源管理阶段的要求 D．人力资源管理初级阶段的要求

3．同一职系中繁简难易程度，责任轻重大小及任职条件十分相似的所有职位集合称为〔A〕

A．职级 B．职等

C．职务 D．职业

4．在工作设计中，工作扩大化是指〔D〕

A．工作内容的纵向扩展 B．工作内容的专业化

C．工作时间的延长 D．工作内容的横向扩展

5．在人员需求预测方法中，专家评估法是一种定性预测技术，又叫〔B〕

A．经验判断法 B．德尔菲法

C．趋势分析法 D．散点分析法

6．通过建立人力资源需求量及其影响因素之间的函数关系，根据影响因素的变化来推测人力资源需求量变化的方法是〔D〕

A．趋势分析法 B．散点分析法

C．比率分析法 D．回归预测法

7．外部招募具有以下优点〔C〕

A．会提高员工的士气 B．会提高企业对人力资源的投资回报

C．可得到更多的人才 D．员工候选人很了解公司

8．以了解企业员工素质现状为目的的测评是〔D〕

A．选拔性测评 B．配置性测评

C．开发性测评 D．诊断性测评

9．评价一项测验可靠与否的指标是〔B〕

A．误差 B．信度

C．效度 D．常模

10．具体而言，绩效辅导的过程主要包括两方面的工作〔B〕

A．绩效沟通与过程辅导 B．绩效沟通与数据收集

C．确定考核者与方案跟进 D．发现优秀绩效与鼓励

11．全方位反响评价或多源反响评价的绩效考核方法是〔D〕

A．平衡记分卡 B．关键事件法

C．交替排序法 D．360度反响评价

12．反映员工所在岗位或所具备技能的价值中较为固定的价值的薪酬局部是〔D〕

A．鼓励工资 B．绩效工资

C．福利 D．根本工资

13．通过计算与一项工作有关的各要素总分值来确定该工作相对价值的方法是〔C〕

A．工作排序法 B．要素比拟法

C．要素计点法 D．工作分类法

14．测定受训者经过培训后在实际岗位工作中行为的改变，以判断所学知识、技能对实际工作的影响属于培训效果评估中的〔A〕

A．行为评估 B．反响评估

C．成果评估 D．学习评估

15．先由教师综合介绍一些根本概念与原理，然后围绕某一专题进行讨论的培训方式是〔D〕

A．角色扮演法 B．案例分析法

C．讲授法 D．研讨法

16．不同时间、不同组织中工作性质类似的职务的总和是〔B〕

A．职称 B．职业

C．职级 D．职位

17．一个人一生在职业岗位上所度过的与工作活动相关的连续经历是〔C〕

A．一般工龄 B．工作经历

C．职业生涯 D．连续工龄

18．员工福利的开展经过了不同的开展阶段，早期开展阶段是指〔B〕

A．市场经营管理时期 B．企业自我管理时期

C．政府介入时期 D．社会保障协调开展时期

19．国家规定在法定节假日，因工作需要必须安排员工加班的，其加班工资应不低于〔C〕

A．100%的劳动报酬 B．200%的劳动报酬

C．300%的劳动报酬 D．400%的劳动报酬

20．根据企业文化的“三层次说”，员工的行为标准属于企业文化的〔C〕

A．外层物质文化 B．中层制度文化

C．内层精神文化 D．表层行为文化

21．企业的大小不同、行业不同、历史不同、管理不同都会给企业文化造成不同的影响，它反映的企业文化特征是〔B〕

A．综合性 B．独特性

C．稳定性 D．时代性

22．人力资本理论兴起的时间是〔B〕

A．20世纪30年代末40年代初 B．20世纪50年代末6