2022年教学计划范文锦集十篇【新编】.pdfVIP

2022年教学计划范文锦集十篇

教学计划篇1

一、指导思想

九年级《历史与社会》全册，既抓住了历史发展的主脉，更

突出了与现实生活实际的联系。历史付予学生强烈的责任感和使

命感，既要认清历史发展的必然规律，又要客观面对未来社会的

机遇和挑战。这是《历史与社会》教学应该培养的学生具备的素

质。

二、基本情况分析：

九年级《历史与社会》全一册较以往的教材，突出历史与现

实的联系。灵活、实用、可充分调动学生学习的自主性，九年级

学生因为缺乏历史学习的兴趣，所以培养他们良好的学习习惯和

学习兴趣就显得更重要，由于课时少，内容多，课前教师的投入

就更重要了。

三、具体措施

九年级《历史与社会》全一册共六个单元19课，按学校每

周2课时的教学安排，预计结束新课要到11月底。

第一单元：充满机遇与挑战的时代（4课时）

第二单元：建设可持续发展的社会（3课时）

第三单元：走向新世纪的政治文明（3课时）

第四单元：与经济成长、科技进步同行（3课时）

第五单元：生活在国际社会（3课时）

第六单元：面向未来，扬帆运航

教学计划篇2

一、学生情况分析

六年级共有学生39名，上学年优秀率为97%，及格率为100%，

总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与

各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时

能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时

多数同学能注意积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评

价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单

分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动

作，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋

律方面难度较大，许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，

但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这方面教学，

相信会有所提高的。在这个阶段要做好学生的复习工作，但不能

要求学生掌握太多的东西，我只要求理解就可以。因为这个阶段

学生负担很重。经过六年的学习，学生对音乐的认识，以及他掌

握的程度，都已经成了一定的定局，不能强求，所以，在这个阶

段，只要求学生轻轻松松的度过即可。另外，要稍稍介绍一些中

学音乐知识，为今后的学习做铺垫。学生将在音乐的殿堂里尽享

音乐带来的无穷乐趣。

二、全册教材分析

本教材是课程教材研究所，音乐课程研究中心根据教育部制

定的《音乐课程标准》的精神编写的，经全国中小学教材审定委

员会审定通过并试用。

1、本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学

生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学

习音乐、享受音乐奠定基础。

2、本教材体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认

知规律，与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、

课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能

力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐

以及学习积累音乐文化的广阔天地。

3、本教材在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明

确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，

更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。

4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重总结性

评价，有注重过程性评价，在评价形式上采用自评、互评、他评

相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有兴

趣地学习音乐。

三、教学重难点：

(一)丰富音乐情感体验，发展音乐感受力

(二)发展学生音乐创造性思维，注重音乐能力培养

(三)了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野

四、教学目标

1、总目标：

保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。引

导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学

生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。增强

乐器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中培养

学生乐观的生活态度和友爱精神。

2、分目标：

(一)感受与鉴赏

知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏

和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能感

知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。能