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《未成年人保护法》心得体会12篇
《未成年人保护法》心得体会1
未成年人是人类的希望,国家、民族的未来。对未成年人的合法权益予以特
殊保护,做好他们的培养教育工作,是一项具有战略性的,需要全社会共同参与
的系统工程。我们每一个公民,都承担着保护未成年人合法权益,培养未成年人
健康成长的神圣义务。因此,我们教师要认真学习教育法制的基本知识,不断增
强教育法制观念,在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规,正确的
履行自己的权利和义务,保护学生的合法权益,不断增强贯彻国家教育方针的意
识和能力,提高教育教学水平。
未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律,它具体规定了
保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则,对未成年人的合法权利
予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容,以及各种侵害未
成年人合法权益行为的法律责任,是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的
颁布和实施,充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关
怀,为维护未成年人合法权益,优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。
未成年人处于身心发育的特殊阶段,决定了其始终处于一种被抚养、被监护、
被教育、被保护的地位。在生活中,未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师
及其他成年人的侵犯,严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如:在一些学校里,
侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生,或多或少存在体罚和变相体罚
学生的行为。如有时罚站,有时一个学生违纪全班同学挨批,优待尖子生,有时
对后进生态度粗劣等.这些做法不仅违背了有关法律的规定,严重危害了学生的
身心健康。因此,我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务,关心爱护全体
学生,尊重学生人格,促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展,杜绝有害
于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。
教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神。年年春
草绿,年年草不同。而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教
育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调
动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动。
《未成年人保护法》心得体会2
建设有中国特色的社会主义,是中华民族历史上空前的事业。把未成年人教
育好,培养好,是关系到党和国家前途命运的大事。党和政府历来重视未成年人
的健康成长,针对未成年人身心发育过程和思想行为特点,开展了大量的工作,
进行了有效的教育。未成年人保护以及预防未成年人犯罪法,婚姻法等相关法律
的实施,使未成年人保护工作纳入了法制化轨道。实施这些法律,能够帮助未成
年形成良好的思想道德文化发展,促进未成年人全面发展,有利于先进生产力和
先进文化发展,对于确保国家长治久安,兴旺发达具有重要意义。未成年人成长
受到社会多方面因素的影响,深入事实未成年人保护法,采用未成年人喜文见乐
的,多种多样的方式,对未成年人进行思想道德和法制教育。帮助他们树立正确
的世界观,人生观,价值观,引导他们树立远大的理想。要对未成年人进行爱国
主义,集体主义教育,帮助他们树立为人民的思想。要帮助未成年人树立遵纪守
法观念,促进法制观念和法律意识的形成。要优化未成年人成长的文化环境。
目前一些地方未成年人成长的文化环境不容乐观,一些非法经营者利用网
吧、电子游戏机房、录象厅、非法盗版出版物散步se情、暴力、赌博、迷信等
内容,危害未成年人身体健康,引诱毒害未成年人,家长、社会对此反映强力。
优化未成年人成长的文化环境,要一手抓文化市场的管理,一手抓活动场所的建
设。针对互联网对未成年人的影响越来越大,而网吧经营次序混乱的现象,有关
部门要对网吧加强管理。地方人大可及时相应条例,以规范网吧经营次序。要建
设好未成年人的活动阵地,博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场
所、公园等场所,应当优先成为未成年人活动的场所。教育是培养“四有”新人
的主要途径,要充分保证未成年人接受教育的权利,并提高教育水平。
10年来未成年人教育事业发展很快,求学机会空前增加,教育质量大大提
高,但还有一些农村义务教育率有所下降,贫困地区未成年人失学,特别是辍学
现象还比较严重;中小学生有很多闲暇时间,但效外活动场所设施严重不足,形
式单调贫乏;有的家庭过分溺爱子女,有的家庭教育方法简单粗暴等,这些问题
都需要有关方面抓紧研究,采取措施逐步加以解决。要着力做好特殊未成年人群
体保护工作。像离异家庭里的、残疾的、失足的未成年人,尤其需要社会给予特
别
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