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九年级中考复习教案语文5篇

在基础教育中，语文是最重要的一门学科。它不仅具有工具性，

且有很强的思想性，是学习其他所有学科的基础。下面为大家整理的

九年级中考复习教案语文，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

九年级中考复习教案语文1

本学期是整个九年制义务教育的最后一学期，学生即将面临着严

峻的中考，这是一次真正意义上的选拔考试，也是学生人生路上的一

次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。因

此在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进

行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变

成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差

距，然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、

消灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。在

学生的处理上则分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，

实现取得好成绩的愿望。故特作如下计划：

一、本册教学设计和时间安排。

议论性的散文，要求要仔细品味，找准散文的线索，把握其中心，

真正体味它的“形散神聚”的特点。诗词，要充分体会诗歌充沛的感

情、优美的意境、凝练的语言以及蕴含的哲理。要重视朗读和背诵，

提高学生的语言素养、口语交际能力和审美意识。议论文则要掌握文

章的论点、论证的方法、议论文语言的特点和对文章中具体内容的理

解。

学习时应在朗读中细细体会。小说，要求掌握小说的三要素、情

节发展的几个阶段、描写人物的几种方法和自然环境的铺衬作用。引

导学生品味小说语言的精炼、准确、生动的特点，激发学生阅读小说

的兴趣，培养他们的洞察能力、想象力和自主学习的能力。

文言文单元，要求：

1、利用工具书，扫清文字障碍，准确流利地朗读课文，对课文内

容有初步的感知。

2、根据老师讲解的写作背景来感知课文，能够理解、体悟文中蕴

涵的作者的情感。

3、在充分理解内容的基础上进行背诵、默写、朗读、思考、积累。

4、让学生了解我们所遵循的做人的道理和古代哲人讲的是一脉相

承的，从而使学生的思想受到熏陶，提高文化素养。总课时为28课时。

二、复习工作安排

1、作好复习前的动员准备工作，协调好与其它科目的关系，弄清

各班级突出的不足，找准复习的重点。

2、4月份之前完成下册的语文教学工作，转入全面的复习工作。

4月份则重于从面上进行复习，狠抓古诗文和现代文的阅读。5月

份则重于从纵向深入复习，依然是抓好古诗文和现代文的阅读。

3、4月份进行一次摸底考。锁定差距，然后提出弥补弥补差距的

可操作性对策措施，千方百计缩小差距。对得分率低的几块、要找出

原因，对症下药。

4、5月份进行四次强化训练式的考试，突出重点，抓不足，对难

以把握的知识点，要从方式方法上下功夫，则重于从方法上去把握知

识。

5、根据学生的情况，分期分批进行辅导和督促。注重复习的效率，

进行必要的考试技巧的训练。

6、在知识的掌握过程中，注重分类和积累，把书读薄;不能贪多，

特别是在课外阅读方面，力求典型和精要，从方法上多给予指导。

九年级下学期语文教学进度表

周次课时教学进度

第一周

第二周

第三周

第四周

25课时

完成九(下)的新课教学。

重点放在文言文，议论文的教学上。

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

35课时

第一轮复习，包括：分册复习;基础知识积累与运用。

进行分项作文训练。

完成SMJ上面的部分练习。

进行三次综合训练。

第一次全区模拟考试。

第十周

五一长假

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

28课时第二轮总复习，重点放在现代文阅读(记叙文、说明文、议

论文、文学作品)，文言文阅读(课内文言文、课外文言文)。

话题作文综合性训练。

第二次全区模拟考试

第十五周

第十六周

10课时查漏补缺，调整性练习，注重考试心理，考试方法的辅导。

九年级中考复习教案语文2

一、基本情况