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小学四年级综合实践的活动计划

小学四年级综合实践的活动计划

【范文一：小学四年级综合实践活动计划】

一、年级基本情况：

四年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却

并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问

题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着

和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创

新的潜能。

四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，

使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要

让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理

问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取

等良好的个品质，成为创新生活的小主人。

二、活动目标

通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好

的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好

的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。

通过调查、访问，查阅资料，实践操作。在活动中，让学生更多

的发展能力。

通过实践学习，让学生融身社会公益活动，用我们的实际行动去

尊重他们，关爱他们。

通过调查身边的民俗活动，了解家乡的物产以及悠久历史，了解

家乡日新月异的变化，增强民族自豪感。

通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学

生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。

通过对消防知识认识，防火活动的开展，培养学生良好的防火意

识，以及在危急情况下对自我及他人采取正确救助措施的能力。

三、活动评价

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综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个

性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关

心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力

的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中

的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综

合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学

生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，

及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。

四、提高教学质量的具体措施

1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到

心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共

同提高的机会。

五、课时安排

每周一课时

【范文二：小学四年级综合实践活动计划】

一、指导思想

综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，

其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以

及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，

学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的

密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培

养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这

种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，

先