互联网教育的价值观思考.docx

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互联网教育的价值观思考

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孙显魁任晓涵

【摘要】互联网时代的来临极大的改变了网络教育的发展模式，与此同时互联网也对教育的发展提出了更高的要求，而互联网教育的出现使得教育不再只是教育方式的改变，而是一种全新的教育产业的变革。互联网教育的产生和发展不仅仅需要符合我们这个社会的观念的引导，同时也是需要传递给社会一个符合社会发展的价值观念。正确对待互联网教育和价值观思考的关系不仅仅能够有利于价值观的培养，同时对于互联网教育的可持续发展也有着重要作用。

【关键词】互联网教育；价值观；定位思考

通俗的讲，互联网教育就是以虚拟现实技术、通信、互联网、多媒体技术为基础，在网络上进行的学校教育，它是一种尚未从互联网体系中分化出来的非制度化教育，它使得教育与互联网教育技术融为一体。互联网教育中的价值观是接受互联网教育的群体在以通信设备为基础的互联网社会中的思想的一种倾向以及文化的一种观念。

一、互联网教育发展中的问题和背景

目前我国的互联网教育发展中存在着价值观定位不准确，教育主体与学习主体价值观差异大等问题，再加上现如今各种西方思想的传人以及大量的不良虚假信息的传播更加使得互联网教育的价值观思考变得尤为重要。

这些问题的原因大致分为几个方面：一、互联网教育行业快速发展，随着信息化时代的发展，人们对于互联网的依赖性也越来越高，这使得互联网规模迅速扩大。但是随着互联网教育行业的迅速发展，各种各样的互联网产业也萌发了出来，但是互联网教育产业并不是“快餐教育”，它是为了整个社会的发展和教育上的需求，各种参差不齐的教育产业使得互联网教育发展产生了定位错误的发展方向，互联网教育的发展需要有着明确的价值定位，一旦发展方向错误，注定互联网教育的发展不会长久。二、目前我国教育发展提倡教育公平、提高教育质量和培养学生的创新精神，而互联网教育则成为这一改革的重要途径之一。互联网的全球性、开放性、平等性、交互性决定了互联网教育可以作为随身教育，为人们提供各种名师资源的机会，实现教育更好的流动性和共享性。此外互联网教育是教育发展特定历史阶段的产物，它和传统教育一样都需要进行价值观的引导，正确的认识和分析解决现实中存在的问题。

二、影响互联网教育价值观的因素

（一）价值观定位

正确的价值观定位是互联网教育发展的重要前提条件，作为教育行业，必须要有一个清晰明确的价值观定位，要坚定不移的走互联网教育服务的可持续发展道路。教育发起主体的价值观定位可以以标语、口号、教育宗旨等任何形式来展现自身的教育理念和教育目标。根据有关的调查数据显示，截止到2016年，一些平台已经提供超过了百万堂网络公开课；很多网络平台也为网络教育提供了全套的网络服务商。互联网教育要明确互联网教育的教育实施主体的价值观1场，对于符合社会发展的价值观给予通行，对于那些不符合社会发展的价值观进行改变和调整，通过监督在教育资源投放市场之前实现价值观的辨别，只有明确的价值观定位才能真正保证互联网教育的發展。

（二）价值观措施

互联网教育的价值观措施是实现价值观教育必须进行的方法，因为价值观内容是互联网教育影响价值观的关键，所以对于价值观内容的选择必须具备下面几个条件。首先必须符合社会发展的要求。价值观内容的选择是由社会生产力发展水平决定的，所以说价值观的内容必须满足社会生产力的发展需求。其次，尊重互联网教育发展的规律。价值观内容需要以互联网教育内容为载体进行传播，价值观内容也必然要和互联网的发展相结合。然后互联网教育必须要保留价值观多样性。因为不同的人群有着不同的价值观念，所以互联网教育的发展必须要符合大部分人群的价值观念，价值观的多样性也是互联网教育发展的必然结果，在互联网教育中只要符合主流社会的价值观念，都可以以不同的形式存在。

三、互联网教育的价值观培养

（一）确定方向，增强互联网教育的影响

优质的内容是互联网教育发展的核心竞争力，随着互联网教育行业以及市场的成熟，互联网教育要立足长远，将教育性、专业性、服务性贯穿于教育的全过程。首先，要将教书育人作为互联网教育发展的根本任务，教育目标决定教育方向，互联网教育是传统教育在互联网领域的延伸，互联网教育的发展必须符合教育发展的要求及规律。其次，要提升互联网教育的专业性，这就要求教育行业以教育机构的专业、教师的专业、教学内容的专业、教育品质的专业为保证，提升教育质量，书大互联网教育的影响力。

（二）重视创新，拓展国际视野

互联网教育具有全球性、互动性、多元性的特点，互联网教育的内容以及所携带的价值观也必然呈现多样化的特征。面对教育全球化的发展，以及西方各种社会思潮的涌入，互联网教育对于价值观的引导一定要采取积极的手段，积极推进主流价值观念，抵制不良文化及极端思潮，营造绿色的教育环境。我们要通过互联网教育的价值观学习和了解，培养国际视野，让互联网