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二年级下册数学全册教案

人教版二年级下册数学全册教案（通用8篇）

二年级下册数学全册教案篇1

教学目标：

1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。

2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行

简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

教学重点：

使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问

题、回答问题，同时能够进行简单的分析。

教学难点：

引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。

教法：

谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互

动，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决

问题的过程。

教学过程：

一、情境引入

教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你

们喜欢我们校服的颜色吗?(指名3～5个学生说一说)。

师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要

给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装

厂建议下该选哪种颜色合适。

(指名学生回答，并说明理由。)

教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么

样?你有什么意见?教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决

定你想穿的校服的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知

道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢?(学生可能回答，调查全校学生喜

欢的颜色。)

教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉得调

查全校的学生这个方法怎么样?(学生自由发言。)

教师小结：全校学生那么多，要调查全校的学生，范围太广了，

我们可以先在班级里调查，通过班级中的数据作为代表，找出大多数

同学喜欢的颜色，也能代表全校大多数学生喜欢的颜色。那这节课就

以我们班级为单位，在班级中进行调查统计，看看在这四种颜色中，

大多数同学最喜欢哪种颜色。

二、互动新授

1、讨论收集数据的方法。

(1)教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的

人数也不少，应该怎样调查呢?你有什么好的办法?(指名学生回答。)

学生讨论收集数据的方法。

(3)学生说出各种不同的方法。(学生可能回答：把自己喜欢的颜色

写在纸张上、举手、小调查等。每人报喜欢的颜色，我们在自己的表

中做记号，如画“正”;举手表示自己在哪一个范围的，老师数一下，

再把结果填在表中?)

(4)教师提问：你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便?

师：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，现在由老师发

布指令，每人只能选一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表示。

“用举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。

师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格。

2、从这张统计表中，我们可以知道些什么?(让学生自由发言，说

出自己的发现。)

(1)师：从统计表中你能看出全班共有多少人?怎样计算?(把每种颜

色喜欢的人数加起来，如果与全班人数不相符，说明我们在统计的过

程中出现了错误。)

(2)师：喜欢说明颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该

种颜色，那全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?

组织学生分析表格，教师根据分析的情况加以引导，突出统计的

意义。

三、巩固拓展

1、完成教材第3页“做一做”，调查本班同学最喜欢去哪里春游。

收集整理数据填写表格进行分析。

(2)采用比较简便的方法，师生合作完成“数据的收集与整理”(强

调数据的准确性)，学生独立完成“表格的填写”。

(3)小组内讨论完成“表格的分析”。

最喜欢去()的人数最多，最喜欢去()的人数最少。

最喜欢去植物园的右()人。

你最喜欢去()，喜欢去这里的同学有()人。

你还能提出什么问题?(学生提问，全班进行反馈。)

2、完成教材“练习一”的第1题。

调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。

(1)课件出示第1题的表格图。

用“举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。

师生活动，共同填表格。

(2)根据表格内容回答问题。