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开放日活动方案优质5篇

开放日活动方案篇1

活动目的

1.增长家长对幼儿园工作的了解,进一步促进家园沟通。

2.家园互动,体验与孩子共同游戏的乐趣。

3.听取家长对幼儿园工作的建议。

时间

xx年11月18日上午

活动流程:

8:308:40升旗仪式

8:509:30教育活动《会唱歌的瓶娃娃》

执教人:郭x

活动目标:

1、激发孩子自身试验做玩具的兴趣。

2、学习用小勺舀豆子,比较平稳地放入饮料瓶中。

3、发展孩子手眼协调本领。

活动准备:

1、瓶子娃娃每人一个,花生米、莲子等分别装在盘中,与孩子人数相等的小勺。

2、录音机、音乐磁带

活动过程:

一、引起幼儿的兴趣,出示瓶娃娃。

二、激发幼儿的操作兴趣:说出“瓶娃娃”的苦恼,怎样让瓶娃娃既能吃饱,又能做个干净的小宝宝。

三、老师示范,用勺子舀豆,轻轻放进瓶内,一粒粒的喂,用盆子接着,不能掉到地上和桌子上。

四、让孩子自由练习喂瓶娃娃吃豆子,提示个别幼儿操作时应注意哪些,最终拧紧瓶盖子。

五、在音乐声中,孩子摇动瓶娃娃唱歌。

(跟老师一起来摇一摇,拍一拍,一二一二三,跟老师唱歌,边摇边唱边打节奏)放音乐,自由摇动瓶子。

六、送瓶宝宝回家。

(问一问,瓶子是不是想回家了,我们一起送瓶宝宝回家好吗?)

9:40——10:10英语活动《小猫小狗》

开放日活动方案篇2

一、来园活动:

目标:

1、引导幼儿察看并参加管理自然角。

2、关注了解幼儿的的身体及情绪情形。

二、户外活动:

投放料子:皮球、沙包、圈圈、尾巴。

察看要点:幼儿是否能用运用料子进行活动,同伴之间是否在合作。

集体游戏:捕获小鱼、吹泡泡。

目标:

1、人人参加做模仿操。

2、分散活动,让孩子自由选择玩具。

3、注意活动的量,出了汗自身能用小毛巾擦汗。

三、自由活动

四、学习活动:

学习名称:我们到动物园去

目标:

1、培养幼儿对小动物的爱心及察看动物的兴趣。

2、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物,发展幼儿小肌肉动作。

准备:

1、布置情景:山洞及动物园。

2、各种玩具动物及拼装图若干件。

过程:

1、在布置的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。

2、动物园门口,在动物园里。

(1)引导幼儿喂小动物,提示幼儿不掉饭粒。

(2)帮忙阿姨喂动物,初步学习大小标记、颜色、圆形、方形等。

重点引导:喂小动物吃饭,分清大小标记,图形状。

五、角色游戏:

环境料子:娃娃家、理发店、医院、照相馆。

六、生活活动:

1、进餐前把小手洗干净并保护好。

2、不挑食吃完自身的一份饭菜。

3、稳定情绪安静地午睡。

开放日活动方案篇3

【活动目标】

1、通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增长家园互动,实现家园共育。

2、通过亲子活动,供应一个增长幼儿与家长之间感情的机会。

【活动时间】20xx年11月

【活动场合】各中班教室

尊敬的各位家长:

大家好!首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日活动,对此我和我们三位老师表示深深的谢意!今日是个欢快的日子,由于我们请到了孩子们最亲最爱的父亲妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级,感受孩子们学习的欢快,体验孩子们成长的喜悦,真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气!这次我们举办这个家长活动,紧要的目的是增长亲子间的情感,加强家园的互动沟通。希望大家认真关注孩子,乐观参加与孩子的活动。

【活动的流程】

7:30――8:20晨间活动

8:20――8:50迎接家长

8:50――9:10看幼儿做操

9:10――9:40盥洗、吃点心:

9:40――亲子制作“彩蛋玩具”

一、来园活动:

(1)开窗通风,亲切接待幼儿,察看幼儿来园时的情绪。

(2)鼓舞幼儿一起分发玩具。

2、家长接待:

(1)热诚迎接好每一位家长,做好家长签到工作。

(2)向家长介绍本次半日活动的基本环节。

3、看幼儿做操:

幼儿精神饱满,队列整齐,在老师和音乐的带动下做操,情绪乐观,动作准确有力。

4、盥洗、吃点心:

(1)引导幼儿自发地用肥皂洗手、不玩水。

(2)引导幼儿有序地取用点心,用具,鼓舞幼儿安静地吃完点心

二、亲子制作“蛋壳玩具”

活动目标:

1.学习制作蛋壳玩具的方法,引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具,提高幼儿的想象本领,培养幼儿的创造性思维。

2.让幼儿利用各种料子进行涂、粘、剪、画、贴,培养幼儿的动手操作本领。

3.培养幼儿利用废旧料子进行制作的意识,体验变废为宝的乐趣,萌发幼儿的环保意识。

活动准备:

1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。

2.老师自制蛋壳玩具若干

3.课件

活动过程:

师:蛋壳是我们身边每天可见的东西,是我们生活中所用过的废弃物,用它做玩具,孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动,特别爱好各种各样的制作活动。为此,我为幼儿供

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