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九年级化学下册教学计划

九年级化学下册教学计划（通用12篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，为了以后教学质量不断提

高，该好好计划一下接下来的教学工作了！想必许多人都在为如何写

好教学计划而烦恼吧，以下是店铺为大家收集的九年级化学下册教学

计划（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

九年级化学下册教学计划篇1

一、教学任务

本学期讲授鲁教版教材——《化学》(九年级上册)及下册第六单

元。

二、指导思想

以《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国

现行化学教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加

强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习化学，

能够对化学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思

考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够

在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加工作，

适应社会和继续学习，打下必要的基础。

三、具体措施

(一)、建立新的教学理念

思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行，尝

试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自

己，丰富自己，努力使自己树立正确的教学观、学生观、人才观、课

程观、发展观，从更深地层次上理解教学。

其次，努力与学生之间建立全新的师生关系。俗话说：教学相长。

在教学中把学生当成自己的伙伴，与他们相互交流，相互沟通，帮助

他们学习，同时丰富自己的教学内容，求得新的发现，实现教学相长，

与学生共同发展。

再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面知识，如学习专

业知识，学习当今科学热点知识，学习电脑等等。现在必须成为学习

型教师，才能适应教学发展的需求。

(二)、探索“双思三环六步”教学模式，提高教学质量

1、要提高教学质量，关键是上好课。俗话说“凡事予则立，不予

则废”，为了上好课，我准备在以下方面作出努力：

⑴课前准备：备好课。

①课前，教师不但要把握新课程标准的理念，还要认真解读化学

新课标，然后认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教

材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充

哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

①、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们

产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注

意引发学生学习化学的兴趣。

②、注重能力培养

在课堂教学中，注重培养学生解决理论和实践上的各种问题的能

力，培养学生的观察能力、实验能力、创新能力、思维能力等等。

③重视德育教育和环保教育

结合相关教学内容，将德育教育和环保教育渗透其中，使学生提

高环境保护意识，树立人与化学和谐统一和可持续发展的观念。

2、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材

施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要适量布置

作业，认真进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求

和学生实际，有利于学生巩固和加深理解所学知识，掌握和提高专业

技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有

启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，养

成独立思考、按时完成作业的习惯。认真检查、批改作业，做到快收、

快批、快发、快评。作业批改以检查教学效果，发现教学中的问题为

目的，作业可采用全批全改、重点批改、当面批改、相互检查批改、

小组(或全班)交流等形式，讲求实效。在批改作业时有错要标记，批语

体现鼓励性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署批改日期。

单元检测讲评后要补做满分卷。每次单元检测卷都要再收起来集

中存放，到阶段复习的时候再发给学生作为重要的复习资料。

3、教研工作：

①、及时进行业务学习，并发至自己的博客。

②、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和

方法，提高自己的