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三年级语文新学期计划

三年级语文新学期计划(9篇)

时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候

写一份详细的计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是店铺整理的三

年级语文新学期计划，欢迎阅读与收藏。

三年级语文新学期计划1

经过二年级的读和说为重点的训练，学生已经发生了质的转变，

学生们经过大量的阅读积累，大量的阅读训练说话，他们的口语表达

能力已经得到了很大的提高，他们敢于在公共场合当众表达自己的看

法、想法，敢于质疑，敢于发表自己的不同见解。

在使用生本教材的教学过程中，我将以体现素质教育的思想，注

重思想品德熏陶和人文精神的培养，加强语文实践活动，有效地培养

听说读写能力，使学生喜欢学语文，学会学语文，为他们终身学习打

下基础，促进学生全面发展为准则设计教学。

本册教材编排的特点。本册教材采取自然发展的方式编写，单元

的递进主要是为了突出阅读，防止附加的关于文体、写法之类的说教，

以便促进儿童的大量阅读。课文中反复出现诗歌和儿歌，这不仅是增

加情趣，更是给学生以美的享受，逐步让他们感受美，创造美。学生

的写作不仅仅成文，都有情感的支持、召唤，都有韵律、节奏的配合，

所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作基础。本册共

有课文48篇。在语文训练上，既注意围绕重点设计一个大体的序，又

注意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着大纲加强

综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训

练，从整体上提高学生的语文素养的精神，在教学上我们有以下几点

计划：

一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式

只有认真钻研教材，准确把握教学内容，才能为上好课打下较好

基础。通过读思查，反复诵读课文，认真思考与教材和教学有关的主

要问题，然后适当地去查阅或参读教学参考资料，做到多读多思。

二、提高课堂教学效益的关键，精心设计教学

首先教学设计树立大单元教学意识，从单元整体出发，从宏观上

考虑好教学要求，安排好教学时间，分配好每篇课文所要完成的任务，

然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计

遵循学生的认知规律，按照感知理解分析综合运用的阅读过程去设计

教学。最后教学设计注意充分体现学生为主体，教师为主导的教学思

想，在教学中交错使用讲、读、议、练、问、答等多种方法，发挥学

生的主体作用。

三、提高课堂教学效益的根本，注重学生的学

在教学中把学生的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。抓

好学生的预习，给预习的硬任务;注重引导学生积极主动地学习，学好

自主、合作、探究，目标让学生明确，教材让学生感知，过程让学生

参与，新知让学生发现，问题让学生提出，方法让学生归纳，内容让

学生小结，效果让学生评价;运用共同学习的原理，组织学生共同讨论，

相互启发，尽量通过合作解决问题。加强学法指导，努力使学生学会

学习，坚持学教合一。

四、提高课堂教学效益的出路，课内外相结合

充分体现语文学科的思想性和工具性，光学习课本上的几篇文章

是远远不够的。课本的文章无非是例子，让学生根据此掌握学习方法，

大量的实践活动应靠课外去完成

三年级语文新学期计划2

一、指导思想：

以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年

级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过

程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语

文的兴趣，培养创新精神。

二、班级情况分析：

三年级共有学生xx人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定

的基础，当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上认

真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比

较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，

不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，

课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养

成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，

共同进步。

三、教学要求：

1、巩固提高认读汉语拼音的能力。提高复韵母、鼻韵母的拼读技

能。能借助汉语拼音朗读课文。会打手指语，能看懂学过的手指语。

2、识字167个，会听(看)、会读、会默写、理解词义。能把字写

得端正，结构匀称。能用常用的词语说、写句子。积累词语。

3、