9.3 统计案例 公司员工的肥胖情况调查（作业设计）-高中数学人教A版（2019）必修第二册.docx

作业设计团队所在学校：

作业涉及教科书版本:人教A版2017课标版年级及册次：高一必修第二册

作业涉及单元、章节：9.3统计案例公司员工的肥胖情况调查 章末小结

作业设计团队教师姓名：

单元性质：高中统计需要重点培养的素养是运用数学方法对数据进行整理、分析和推断，形成关于研究对象的知识，数据分析素养的培养需要在具体问题的解决中逐渐形成。本节的教学结合典型案例，引导学生根据实际问题的需求，选择不同的方法获取数据，理解数据蕴含的信息，根据数据分析的需求，选择适当的统计图表，描述和表达数据，并从样本数据中提取需要的数字特征，估计总体的统计规律，解决相应的实际问题。

课时安排：9.3统计案例1个课时；章末小结 1个课时；9.3是统计案例的调查分析，需要学生充分参与数据的提取、处理（图表）、数字特征的计算分析，给出合理建议，形成统计报告，是9.1、9.2知识的实际运用。章末小结是整章知识的总结归纳，需要学生通过学习了解统计学的研究方法，掌握通过对数字特征的分析挖掘数据信息，进而解决实

际问题。

9.3统计案例公司员工的肥胖情况调查

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系

数

作业一

1.查阅资料：2022中国肥胖现状

了解背景

学生

（部分）

2分钟

0.9

基础性作业

作业二

1.肥胖的危害有哪些？

了解背景

学生

（部分）

2分钟

0.9

课前

作业三

1.衡量人体胖瘦的指标是什么?如何计算？

了解背景

学生

（部分）

3分钟

0.9

培养

发展性作

业

作业一

1.课本220页数据的处理（组距确定，合理分组）

核心素养

（计

算，数

学生

（全

部）

5分钟

0.8

据处

理）

培养

作业二

1.绘制频率分布直方图

核心素养

（数

据处

学生

（全部）

3分钟

0.8

理）

培养

作业三

1.计算数字特征：平均数，中位数，众数，方差，标准差

核心素养

（计

算，数

学生

（全部）

2 0

分钟

0.7

据处

理）

基础性作业

作业一

小组汇报展示：背景调查结果汇报

小组汇报展示：频率分布直方图（男，女）

培养学生表达能力

学生

（部分）

5分钟

0.8

培养

核心

作业一

1.根据各小组的展示结果讨论分组的合理性

素养

（阅读、计算，数

学生

（部分）

5分钟

0.7

据处

理）

培养

课中

核心

发展性作业

作业二

小组汇报展示：数字特征（中位数、平均值、标准差，方差、极差）及计算技巧；

小组展示：百分比，分层均值、方差；

素养

（阅读、计算，数

据处

学生

（部分）

1 0

分钟

0.6

理）

作业三

培养核心素养

（阅读、计算，数据处

理）

学生

老师用计算机软件（excel，word等）分析数据；

掌握平均数，中位数，众数，方差，标准差，

（部

分）老师

1 5

分钟

0.6

百分比反映的样本数据信息；

讲解

3.结合数字特征，给出控制体重的建议。

课后

基础性作业

作业一

整理资料：背景，数据分析，建议；

书写统计分析报告

标题；

前言（背景）；

主体（数据图表分析）；

结尾（建议）.

培养核心素养

（阅读、计算，数据处

理）

学生

25

分钟

0.6

发展性作业

作业一

1.学习本节课后总结统计学解决问题的过程.

及总

时结

学生

5分钟

0.8

作业二

设计一个调查方案，了解本年级的学生的体重情况，

建议借助计算机处理相关数据，绘制图表.

结合数据,图表信息和数字特征，给出合理建议，书写统计报告。

学致

以用

学生

4 0

分钟

（周末实践作业）

0.5

章末小结

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系

数

课前

基础性作业

作业一

1.阅读课本复习本章内容；2.完成223页问题1-5.

自复核定

主习心义

学生

（全部）

1 5

分钟

0.8

发展性作业

作业一

1.结合教材梳理本章知识结构，画出知识结构框图；

培素

养养

学生

（全部）

1 0

分钟

0.7

结合教材222页本章知识结构，回顾核心定义，构建自己的知识体系。

培

养

基础性作

业

作业一

1.小组展示本组优秀知识结构框图；

学的

合

生综

能

学生

（部

分）

5分钟

0.7

力

课中

作业一

发展

性作业

根据223页问题1-5的解答，以小组为单位提出学习本章内容的疑惑；

小组讨论补充完善知识结构框图，尝试解答

培

核素

养

心养

学生

10

分钟

0.7

疑惑.

作业二：抽样方法的选取及运用

培

养

课本224页：复习参考题5

核

素

心

养

作业三：样本的取值规律估计总体的取

（

阅

读