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粤教版五年级下册小学科学

《放大镜下的生物》教案

一、教材分析：

本节课是粤教版五年级下册小学科学《放大镜下的生物》教

案，主要介绍了利用放大镜观察生物的方法。通过观察昆虫、

树叶、毛发等生物的细节，让学生了解生物的形态结构和特

征，培养学生的观察能力和探究精神，同时也为后续的学习

打下基础。

二、教学目标：

1.通过放大镜观察生物，让学生了解生物的形态结构和特

征。

2.培养学生的观察能力和探究精神，提高学生的科学素养。

三、教学重点和难点：

教学重点：

1.了解放大镜的使用方法，正确观察生物。

2.掌握观察生物的方法，了解生物的形态结构和特征。

教学难点：

1.培养学生的观察能力和探究精神，提高学生的科学素养。

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四、学情分析：

学生已经学习过一些有关生物的知识，但对于生物的形态结

构和特征还不够了解，需要在实践中加深对生物的认识。同

时，学生的观察能力还需要进一步培养，需要通过多次实践

来提升。

五、教学过程：

第一环节：导入新课

1.教师拿出放大镜，让学生观察并思考放大镜的作用是什

么。

2.引导学生回忆上一学期学习的生物知识，如昆虫、植物

等，引导学生思考如何更好地了解这些生物的结构和特征。

3.通过提问，让学生思考如何更好地观察这些生物，引导

学生进入本节课的主题。

例子：教师拿出一个放大镜，让学生观察并思考放大镜的作

用是什么。教师询问学生是否知道放大镜的作用，学生回答：

“可以放大物体。”教师进一步引导学生思考如何更好地观

察生物，如观察昆虫的细节，了解昆虫的形态结构和特征。

第二环节：学习新知

1.教师通过展示放大镜的使用方法，让学生了解如何正确

使用放大镜观察生物。

2.教师现场拿出一只昆虫，将其放在放大镜下，让学生观

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察昆虫的细节，如观察昆虫的眼睛、翅膀、腿等，了解昆虫

的形态结构和特征。

3.教师引导学生思考一些问题，如为什么昆虫的眼睛这么

大？昆虫的翅膀有什么作用？等等，让学生思考生物的结构

和功能的联系。

例子：教师通过展示放大镜的使用方法，让学生了解如何正

确使用放大镜观察生物。教师现场拿出一只昆虫，将其放在

放大镜下，让学生观察昆虫的细节，如观察昆虫的眼睛、翅

膀、腿等，了解昆虫的形态结构和特征。教师引导学生思考

一些问题，如为什么昆虫的眼睛这么大？昆虫的翅膀有什么

作用？等等，让学生思考生物的结构和功能的联系。教师还

可以通过展示昆虫的解剖图等方式，让学生更加深入地了解

昆虫的结构和特征。

第三环节：拓展实践

1.教师将学生分组，每组选择一种生物进行观察，并记录

下观察到的内容。

2.学生在小组内讨论如何观察所选生物，如何利用放大镜

观察生物的细节，如何记录观察结果等。

3.学生在小组内交流观察到的内容，并互相比较不同生物

的结构和特征。

4.教师带领学生回顾观察到的内容，引导学生总结生物的

形态结构和特征，如昆虫的六条腿、鱼类的鳞片、草本植物

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