人教版 八年级物理 第2章 声现象 同步综合训练(含答案).pdfVIP

人教版八年级物理第2章声现象同步综合

训练

一、选择题

1.如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是()

．．

2.关于声现象的描述，以下说法错误的是()

．．

A.深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声

B.发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生

C.人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声

D.声音在固体中的传播速度是340m/s

3.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧

靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了()

A.使音叉的振动尽快停下来B.把声音的振动时间延迟

C.把音叉的微小振动放大，便于观察D.使声波被多次反射形成回声

4.春节，小鑫同爸爸、妈妈在某寺庙中一起敲响了新年的钟声，向全国人民祝

福。小鑫发现在敲响大钟后，虽然停止了对大钟的敲击，大钟仍“余音不止”。原

因是()

A．人的听觉发生“延长”

B．大钟的神奇

C．大钟仍在振动

D．大钟虽然停止振动，但是空气仍在振动

5.下列事例中，应用了声波传递能量的是()

①利用超声波清洗镜片

②超声波洗牙

③利用超声波加工硬度特别高的工件

④超声波雾化器

⑤上课认真听讲

⑥对着烛焰拍手，烛焰跳动

A．①②③④B．①②③

C．①②③④⑥D．①②③④⑤⑥

6.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢

尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况．然后减小钢尺伸出长度约为尺长的

1

，再次实验，得到的结论是()

4

A.声音变大B.频率变高

C.振动变慢D.响度变小

7.音乐会上,小提琴曲让人如痴如醉,钢琴演奏让人心旷神怡。下列关于声音的说

法正确的是()

A.调节琴弦松紧可以改变声音的响度

B.用力拉弦可以改变声音的音调

C.小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同

D.禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声

8.(多选)为了探究声音产生的条件，某实验小组设计了如图所示的几个实验，你

认为能完成探究目的的是()

9.如图所示，拨动尺子伸出桌面的部分，可以听到尺子发出声音。仅使用图示

的器材，并进行适当的操作，无法探究的问题是()

A．探究声音是怎样产生的

B．探究声音的传播需要介质

C．探究声音的响度与声源振幅的关系

D．探究声音的音调与声源振动频率的关系

10.如图所示为声波的波形图，下列说法中正确的是()

A．甲、乙、丙三者的音色不同B．甲、乙、丙三者的响度不同

C．甲、乙、丙三者的音调不同D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都

不同

二、填空题

11.林红同学唱歌时的声音很像某位歌星，这是指她们的________(选填“音

调”“音色”或“响度”)相近，但是她有时也在自习课上唱歌，此时她“美妙”的歌声

属于________(选填“乐音”或“噪声”)。

12.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的________；利用超声波清洗

眼镜说明声波能够传递________．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后

收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为

________m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为

________________________．

13.窗外各种鸟儿在欢快地鸣叫，我们能从这些声音中分辨出麻雀、喜鹊、画眉

等的