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矛盾观点与人生动力教案

教案

章节第六课矛盾观点与人生动力课时2课时

名称

教材本课所在单元第二单元《用辩证的观点看问题，树立积极的人生态

容分析度》，是关于哲学中辩证法的部分容，回答的是“世界是怎么样”的问题，

教材要求学生学会用联系、发展、全面的观点看问题；而本课阐述的是

唯物辩证法中矛盾的观点，向学生阐明矛盾推动事物发展的原理和正确

认识矛盾关系，处理人生矛盾和促进自己发展。

学生对于唯物主义辩证法的联系观、发展观有了一定的认识和理解，而

分析且对于哲学与人生经历相联系的教学容已经有所熟悉，对生活中的矛盾

有认识，但是对于具体的哲学概念上矛盾的认识还是不清楚，理解有难

度。

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教学知识目标：

目标①识记：通过教学，使学生了解“矛盾”、“对立”、“统一”的基本

含义。

②理解：矛盾的基本属性，主次矛盾的关系，外因的辩证关系。

③运用：用矛盾双方互相转化的道理，正确认识和处理成功与失败；

用矛盾普遍性和特殊性原理对具体矛盾进行具体分析；用外因的辩证关

系，正确认识和处理自身努力和外部条件的关系

能力目标：

着重培养学生的辩证思维能力，运用矛盾分析法观察分析事物的能

力，培养理论联系实际的能力。正视矛盾，不怕挫折，积极向上。

情感目标：

学会用矛盾的观点分析解决问题，正确处理自己人生中的问题，在

解决人生矛盾的过程中促进自身进步和发展。

教学1．学会用矛盾的观点看问题，理解矛盾的对立统一性

重点2．正确对待人生矛盾。

3．坚持外因相结合，促进自身发展。

教学1．矛盾是事物发展的动力和源泉，也是人生发展的动力。

难点2．因是推动事物发展的根本动力。

教学本课以视频为情景导入，展开学生讨论以正确认识矛盾的，了解矛

设计思路盾的基本含义。以许三多的故事讨论矛盾推动人生的发展。通过漫画分

析使学生认识到正确处理人生的矛盾。最后展开学生的讨论强调坚持外

因相结合，促进自身发展

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教学案例教学法、讨论法、情景教教多媒体课件教学

方法学法、学手段

讲授法。

教学过程

教教学容学所用设计

学环节生活动时间意图

新大家知道矛盾吗？大家听过矛盾学7分激

课导入吗？那什么是矛盾呢？矛盾是什么样的