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PEP人教版六年级英语上册Unit3Myweekendplan第五课时

BReadandwrite教学设计

一、教学目标

1.能够用正确的语音语调朗读文段，理解短文大意。

2.根据短文内容补全吴一凡一家在中秋节的活动安排表。

3.能够从阅读中运用begoingto句型描述你和同伴在中秋节的

计划安排。

二、教学重难点

重点：能够用正确的语音语调朗读文段，理解短文大意。

难点：根据短文内容补全吴一凡一家在中秋节的活动安排表。

能够运用begoingto句型描述自己和同伴在中秋节的计划安排。

三、教学过程

1.Warm-up热身

（1）Let’ssing播放三单元歌曲“Whatareyougoingtodo?”师生

观看flash，合唱歌曲。

(2)师生、生生对话Whereareyougoingtodo?Whatareyou

goingtodo?I“’mgoingto…”问答周末活动。

2.Preview预习

(1)教师说:“Herearesomepicturesfortheholidays.What

aretheseholidays?Doyouknowthem?

(2)谈论你在NationalDay,SpringFestival,Christmas这

些节日中的活动安排。

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Whatdoyouoftendoontheseholidays?Ioften…

(3)引导学生归纳出这些节日的共同特点：“familyget

together.”教师提问“Whenwillyourfamilygettogether?”

3.Prestation呈现

（1）由“familygettogether”家人团聚引出Mid-AutumnDay

教师教读并提问WhatdoyouoftendoonMid-autumnDay?学生回答

Myfamilygettogether.教师引导学生说出“eatmooncakes,enjoythe

moon”等活动。

（2）教师提问：“WhatelsedoyoudoonMid-AutumnFestival?”

看图片引出：“haveabigdinner,makemooncakes,tellusastoryabout

Change,readapoem.”这些词组，教师教读，学生跟读，解决文中生

词句，突破难点。

（3）教师说“TomorrowisMid-AutumnDay.WhatwillWuYi

fan’sfamilydo?”播放ReadandwriteFlash,学生观看初步了解文章大

意，用横线画出吴一凡的家庭成员，用波浪线画出他们的活动。

（4）学生第二遍观看Flash。四人一组细读