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理解句子含义答题技巧

1.初中记叙文阅读答题技巧,例如赏析句子的作用或者加点词作用,理

语文答题公式（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；

渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但

上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总

领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙

类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修

辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象

+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调

了+对象+特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者

对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强

调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的

解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、

借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生

动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表

范围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三

个词的顺序能否调换？为什么？不能。

因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象

到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的

概括归纳1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人

做什么事。

格式：（时间+地点）+人+事。2、说明类文章：回答清楚说明

对象是什么，它的特点是什么。

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格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）3、议论类文

章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证

方法证明了（论证了）+论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有

重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、

情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、

讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、

设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形

象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质

朴、自然等。

复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这

些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的

主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总

之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：

1、细读标题和注释；2、分析意象；3、品味意境；4、联系作者。

第二步，弄清技巧：1、把握形象特点；2、辨析表达技巧；3、说

明表达作用。第三步，评价内容观点：1、概括主旨；2、联系背景；

3、分清主次；4、全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；

二是要