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ADDINCNKISM.UserStyle《新能源技术》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1023S06001
开课单位
物理科学与技术学院
课程名称
(中文)新能源技术
(英文)NewEnergyTechnology
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
3
课程学时
51
课程类别
专业核心课
先修课程
普通物理、物理化学
适用专业(类)
新能源材料与器件
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《新能源技术》是新能源材料与器件专业学生的一门专业核心课程。本课程系统地介绍了太阳能、氢能、核能、化学电源、生物质能以及风能、海洋能、地热能、可燃冰等新能源的开发与应用技术,包括技术原理、工艺流程、设备和发展趋势等。旨在使学生掌握不同类型新能源转化和先进能源利用技术的工作原理、系统构成和关键设备等基础知识,了解相关产业技术现状和发展趋势,为《材料合成与制备技术》、《新能源转换与控制技术》等后续课程奠定必要的知识基础。
(二)教学目标
课程目标1:通过本课程,学生将理解并掌握现代新型能源的开发与应用技术,获得较宽广的能源科学技术基础知识。
课程目标2:通过对一些新能源器件材料组成、结构原理的学习,学生将掌握相关新能源材料的制备工艺以及性能分析的基本知识和技能,并具有初步的科学研究能力。
课程目标3:新能源技术发展日新月异,本课程的作业需要学生广泛查阅相关书籍和资料并整理形成报告,学生将具有较强的自主学习能力及陈述报告的的能力。
课程目标4:通过了解各种新能源技术的发展历程,学生将具有辩证唯物主义的世界观,能够把握行业发展趋势,把握新时代赋予的新使命。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1.1具有辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,能够把握
历史发展趋势,认清基本国情,把握新时代赋予的新使命,认识和理解社会主义核心价值观,具有人文社会科学素养。
课程目标4
0.1
2.3能够将相关知识和方法用于光伏和储能类材料合成加工、光伏及储能类器件设计开发等复杂工程问题解决方案的比较与综合。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
0.2
4.4能在光伏和储能类新能源材料与器件设计开发过程中考虑社会、安全、健康、法律、文化及环境等制约因素并进行优化。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
0.1
5.1能够基于新能源材料与器件相关的科学原理,并通过文献研究,解决光伏和储能类新能源材料合成加工,以及光伏和储能类新能源器件设计开发中的复杂工程问题的方案进行调研和分析。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
0.2
7.2能基于环境保护和可持续发展,分析和评价新能源材料及器件的产品、技术、工艺的应用和开发对社会、健康、安全、法律以及文化的影响与反影响,客观评价新能源材料与器件相关工程及实践项目的可持续性,并理解应承担的责任。
课程目标1
课程目标3
课程目标4
0.2
13.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,在职业发展中有不断学习、适应竞争和发展的能力。
课程目标3
0.2
四、教学方式与方法
本课程根据授课内容的重要程度采用精讲与泛讲结合的方式,精讲使学生掌握课程主干重点内容,泛讲拓宽学生的知识面;合理选择和运用现代化教学媒体,与传统教学手段有机组合,形成合理的教学过程结构。另外,针对一些合适的内容适当进行分组讨论。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
太阳能热发电系统、太阳能制冷系统、太阳能热水器、太阳房等太阳能热利用系统的结构和基本原理;光伏发电系统的的基本结构和运行原理;电解水制氢、光解水制氢的原理;提纯、储存氢气的方式及相关原理;压水堆、沸水堆、重水堆、高温气冷堆核电站的基本结构及工作原理。锂离子电池、全钒液流电池、几种典型的燃料电池的结构组成及工作原理。生物质转换技术括生物质固化成型技术、直接燃烧技术、生物质气化技术、生物质热解与直接燃烧技术等的基本原理;沼气发酵的基本原理及相应的工艺条件;水压式沼气池和分离浮罩式沼气池的结构及运作原理;垃圾处理技术、燃料乙醇技术、生物柴油技术的发展现状;风力发电系统的结构组成及工作原理。潮汐能发电、波浪能发电、温差能发电的基本原理;地热能、可燃冰的开发利用现状。
(二)教学难点
太阳能吸收式制冷的循环过程、直流式及循环式太阳能热水器的运作过程;光伏电池发电的基本原理;化石燃料制氢技术原理;核反应堆堆芯结构组成,各种类型核反应堆的优缺点;核聚变反应装置的基本原理;锂离子电池的发展所面临的问题及改进措施;燃料电池的排水、排热技术;几种厌氧发酵消化器的基本原理;风机的工作原理、风机转子的控制技术。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应
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