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9*我的战友邱少云;邱少云;杨根思;1950年,新中国刚刚成立,美帝国主义发动了侵朝战争,战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝,保家卫国,雄赳赳,气昂昂地跨过了鸭绿江,和朝鲜人民并肩作战,打败了美国侵略军,迫使美国在停战协定上签了字。
在这场战争中,中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神,出现了许多可歌可泣的战斗英雄,被祖国人民誉为“最可敬的人”。邱少云就是其中的一个。;李元兴同志,是邱少云生前所在班的副班长,邱少云的亲密战友,二级英雄。他曾和邱少云一起参加“391”高地的战斗,亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况,本文内容是作者对当时情景的回忆。;391高地进攻战斗:抗美援朝战争1952年秋季战术反击作战中,中国人民志愿军第15军一部对朝鲜铁原东北391高地的南朝鲜(韩国)守军实施的进攻战斗。;结合阅读提示,明确学习任务。;自由朗读课文,读准字音读通句子。
(1)默读课文圈出表示时间的词语。(2)借助时间词将课文分成几部分,并列出小标题。
;汇报交流,补全以下信息。;汇报交流,补全以下信息。;1.默读课文第7至16自然段,找出描写“我”心理活动的句子,并作简单批注。
2.说一说你从这些描写中体会到邱少云是怎样一位“伟大的战士”。;我的心紧缩着,我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来,或者突然叫出声来。我几次回过头来,不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死,但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。;烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。
这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动,直到
牺牲前的最后一息,都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。;课文写了邱少云任凭烈火烧身纹丝不动,开头部分写了战友们潜伏的山沟环境,这两者有什么联系?;同学们,如果你现在就站在邱少云同志的纪念碑前,你想写一句什么话来纪念、歌颂这位年轻而伟大的战士?
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