互联网背景下高校学生管理工作探究.docx

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互联网背景下高校学生管理工作探究

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王莹

[摘??????要]?高职院校大学生管理工作需要在互联网背景下进行改进及优化升级，是提高人才培养质量的必然要求。通过对互联网背景下高校学生管理解读，分析基于互联网学生管理工作现存工作观念落后、网络保障力度不足等问题，提出加强学生管理工作观念、优化管理工作体系等管理工作创新路径，旨在为高校人才培养夯实管理基础。

[关??键??词]?“互联网+”;学生管理工作;研究策略;创新路径

[]?G717?????????[文献标志码]?A???????[]?2096-0603（2021）14-0112-02

一、引言

自李克强总理在工作报告中第一次提出“互联网+”行动计划以来，“互联网+”模式已应用到各大行业中，开创“大众创业与创新”浪潮，成为促进我国经济转型升级的重要节点。基于此背景下，高职院校作为人才培养与人才输出核心阵地，应抓住机遇，调整升级管理观念，将网络科学技术与管理学生工作相互结合，提升管理学生工作质量，为适应“双创”社会经济发展新常态作出更高要求。随着网络技术运用及普遍，针对充满活力与创造力的大学生，高职院校进行学生管理工作中存在管理制度、管理体系及管理形式等问题。创新优化、提升改善学生管理工作是目前高职院校开展工作的重要方向。

二、互联网背景下高职院校学生管理概述

贯彻大数据的思想、完善对高校学生管理工作研究，对高校学生管理工作中总结的经验进行全面思考与探究，有利于探析高校学生管理中数据运用融合点。此外，运用数据优化概念对高校学生管理工作进行研究较为先进[1]。所以，引入数据概念能够帮助高校管理者对管理学生工作模式进行查漏补缺、扬长避短，有利于重新构建学校管理者与大学生的内部关系，有利于改善高校学生管理体制，优化高校学生管理理论。

三、互联网背景下高职院校学生管理工作现存的问题

（一）管理学生工作观念落后

在网络时代背景下，高职院校依靠一些数字硬件及软件设施为校园服务开创新形式，管理大学生工作朝着智能及科学的方向进步。高职院校管理人员与大学生都需要对自身角色重新定义，系统教育改革使管理学生工作日渐摆脱传统管理制度约束。目前，管理工作受传统理念及传统制度长期制约，管理学生工作仍然侧重于使学生服从管理与遵循安排，出现管理和教育的分层现象。首先，学生身份没有发生实质性变化，尽管信息可以通过Internet渠道快速上传与传输，但由于学生依旧处在“金字塔”最低层，高校是积极的引领者与管理者，大学生则是被动接受教育者与被管理者[2]。在目前发展形势下，互联网推动“金字塔”结构向扁平结构演进，并逐步降低管理权限，每个学生都被赋予独立使用互联网媒体的权利，不但使他们成为信息消费者，更是作为信息提供者与管理平台使用的主力。其次，在管理学生工作方面缺少服务和教育概念。尽管互联网技术应用提高了师生之间的交流效率，但学生工作依旧以事务性工作为中心，管理工作观念固化、未及时回应學生实际，从而使学生产生强烈的心理抵抗力。在互联网与学生管理工作相互结合下，高职院校可以比作一个市场，学生是这个市场中的消费者，学生将对市场提出多样化与个性化服务需求。

（二）网络管理保障力度不足

网络信息快速发展，学生已发展成为最大的互联网用户群体。尽管网络世界是一个虚拟空间，但它需要使用者按照规定应用。目前，大学生对于绝大多数网络信息仍不具备独立思考与识别能力。所以，高职院校中的管理者有责任指导学生正确使用网络。当前，高职院校网络管理系统安全性保障不足，主要表现在三个方面：（1）指导体系不足。对学生引导预防网络舆论要优于事后管控，但是高职院校缺少对网络舆论领域产生影响因素及指导思想的深入理解，传统网络舆论还多在僵化的管理系统设计中应用，刚性管理体制已不能顺应新媒体网络环境发展趋势。（2）缺乏网络技术监督管理。当前，很多的技术监督管理系统是高校基础信息设施与业务系统平稳运行及提供服务的重要保证，而管理系统到网络信息资源以及信息内容的统一及优化完善相对较少。（3）培养安全使用网络体系制度不完善。网络作为一个新兴事物正在迅速发展，面对变化万千的网络世界，防止网络安全复合型人才流失，其根本原因是网络安全人员培训体系不完善。网络安全管理团队缺乏专职人员，兼职人员对网络管理投入精力较少，其管理专业具有一定的局限性，对高职院校中开展网络安全管理工作造成一定阻碍。

（三）缺少网络管理工具

高职院校在信息化处理与建设中充分运用互联网技术，多种类型资源信息系统管理学生创新工作模式，并反映出有关网络管理功能开发及运用出现问题，体现在两个方面：（1）信息不易传播。高职院校管理学生工作中使用的网络信息体系以独立形式存在，对管理学生产生的数据存在差异且不能相互传播。管理体系实行独立