2025（人教版）生物 选必1第3章 体液调节 单元复习课件.pptx

第3章体液调节

章末复习选择性必修1《稳态与调节》

目录考点解读思维导图0203素养目标01考点一、人体内的主要激素与激素调节考点二、激素分泌的分级、反馈调节考点三、血糖调节考点四、体温调节和水盐调节考点五、神经调节和体液调节的关系

01素养目标复习目标素养目标1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成,包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体,它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态,如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。3.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等。4.举例说明其他体液成分参与稳态的调节,如二氧化碳对呼吸运动的调节等。1.通过分析动物激素的种类及相互作用，形成普遍联系及局部与整体相统一的观点。通过分析总结神经调节和体液调节的关系，树立稳态与平衡观。（生命观念）2.能基于激素调节的事实，通过构建模型、批判性思维等方法，探讨、阐释生命现象及规律；运用反馈调节和分级调节的原理探索有关生命系统的调节规律。建立体温调节及水和无机盐平衡调节的模型，培养建立模型的思维。（科学思维）3.运用激素调节原理分析、指导自己和他人的健康生活。通过了解高温环境下的体温调节，树立关注人体健康、学以致用的态度。（社会责任）

02思维导图

03考点解读考点一、人体内的主要激素与激素调节知识点1.人和高等动物的腺体分泌腺外分泌腺内分泌腺没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的,如汗腺、唾液腺、胃腺等。

03考点解读考点一、人体内的主要激素与激素调节知识点2.激素的发现与激素研究的实例(1)促胰液素的发现——是人们发现的第一种激素。①沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受________调节。②斯他林和贝利斯实验:.促胰液素神经胰液的分泌是促胰液素调节的结果(2)激素研究的实例实例1：胰岛素的发现：摘除法（减法原理）摘除法（减法原理）移植法（加法原理）实例2：睾丸分泌雄激素的研究：

内分泌腺激素作用本质BA皮质髓质下丘脑垂体甲状腺胰腺肾上腺睾丸卵巢促X激素释放激素促X激素生长激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素醛固酮、皮质醇肾上腺素雌激素和孕激素雄激素(如睾酮)调控垂体分泌激素调控X分泌激素调节生长发育调节有机物代谢?;促进生长和发育;提高神经兴奋性?降低血糖升高血糖调节水盐代谢和有机物代谢?提高机体应激能力?促进雌雄生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现多肽蛋白质蛋白质氨基酸衍生物蛋白质多肽氨基酸衍生物类固醇类固醇03考点解读知识点3.内分泌系统的组成和功能1.多肽和蛋白质类激素只能注射，不能口服2.固醇类激素和氨基酸衍生物类激素既可口服，又可注射注意：

03考点解读考点一、人体内的主要激素与激素调节常见激素的作用部位激素名称靶器官或靶细胞甲状腺激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素胰岛素胰高血糖素小结几乎全身组织细胞垂体甲状腺几乎全身组织细胞主要作用于肝脏细胞

03考点解读考点一、人体内的主要激素与激素调节知识点4.激素调节(1)概念：由__________________分泌的化学物质——激素进行调节的方式，称为激素调节。(2)特点:①通过________进行运输。②作用于靶器官、靶细胞，这是通过与________________________相互识别，并发生特异性结合实现的。③作为________传递信息，起作用后就________了。④微量和________。激素种类多、量极微，随体液到达靶细胞，使其原有的____________发生变化。内分泌器官或细胞体液靶细胞上的特异性受体信使失活高效生理活动（三不：不组成细胞结构、不提供能量、不起催化作用。）

1.协同作用：不同激素对同一生理效应起增强效应的作用。2.相抗衡作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。协同作用生长激素甲状腺激素肾上腺素胰高血糖素调节生长发育促进新陈代谢,增加产热升高血糖拮抗作用胰高血糖素、肾上腺素胰岛素升高血糖降低血糖03考点解读考点一、人体内的主要激素与激素调节(3)激素调节时激素间的相互作用

03考点解读考点一、人体内的主要激素与激素调节典例应用性激素的受体位于细胞内1.激素