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中班主题玩绳教案反思

1.中班主题玩绳教案反思

活动主题：玩绳教学目标：

1.探索不同的绳索玩法，感受用绳索玩游戏的乐趣。

2、发展幼儿身体平衡感。

3.学会轮流说话，体验和同龄人交流讨论的乐趣。

4.培养孩子与他人分享合作、关心他人感受的社交品质。

教学准备：

长绳、橡皮筋若干。

教学过程：

(一)、玩、玩绳绳的游戏1，请幼儿分组讨论绳子和橡皮筋可

以用来玩哪些游戏。

2.请小朋友们说说怎么玩。

三、教师讲解游戏内容：

1.用橡皮筋玩跳橡皮筋的游戏，输的孩子会把线拉长。

2，将长绳摆在地上做螺旋形，当作钢索。请幼儿扮演走

钢索的人，踩着螺旋状的绳子小心通过。

3，一边将长绳拉直，变成神奇的马路。请幼儿，一边将长绳拉直，变成神奇的马路。请幼儿到到马路马路

上来跳舞，例如：

--双脚放在绳子两侧，向前走或后退两臂平衡伸直。

--双脚踩住绳前进或后退。

--学兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。

4，走小蛇：两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动，请其余

的幼儿在上面不间断的走，踩不住绳子就输了。

5，捻绳子：绳子绷直后，幼儿从两头开始走，双脚在上

面扭动，谁顺利通过就赢得游戏。

6.顶绳:两个幼儿将绳子拉直，绳子高于幼儿的顶端，幼儿

在绳子下用头触碰绳子。

7.过河:将两根绳子平行拉直，宽30cm，让孩子来回跳。

8、揪尾巴：把绳子系在腰间绳端放在身后做尾巴，幼儿

互相追逐揪尾巴。

9、轮绳：让幼儿把绳两端对齐握在手中，左右手交替抡

绳。

10.钻绳:两个孩子把绳子拉直到孩子一半的高度，孩子在

绳子下面钻。

11.拴绳:让孩子站成两排，把绳子绑在对方腰上，前后交

换位置解开绳子。

(二)、用绳子围成图形后玩游戏。

1.让孩子们用绳子围成一圈跳。

2.用绳子做一个房子来玩跳房子。

四、教师参与活动指导幼儿一起做玩绳游戏。

1.让孩子自由选择伙伴一起做游戏。

2.活动中，老师总是提醒孩子注意安全。

五、尝试新的游戏，体验玩绳子的乐趣。

你觉得哪种游戏最好玩，为什么?可以和小朋友商量商

量，交换游戏内容。

让孩子思考绳子怎么玩，邀请自愿的孩子上来看看。

六、结束活动在音乐声中，和幼儿交流刚才一共玩了几种

绳子游戏，哪种玩法最有趣。

【活动反思】

优点：

1、选材生活化。《纲要》中提出：孩子们的探索活动应

用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效的

利用了——绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中

常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时

间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，同时体验了合作的乐

趣。

2、环境宽松化。整个活动注重每个孩子的参与、尝试，

幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升

华。幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中是材料的提

供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营

造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐

趣，体现了幼儿的主体活动意识。

3、材料丰富化。本活动的材料——绳子，看似简单其实

蕴涵了丰富的内容，它的颜色、形状、材质都不同，我们提供

了大量的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，

又提供了充分自主选择、探索的机会。

缺点：

由于准备的辅助材料有限，加上孩子动手能力的限制，一

些孩子想创新的高难度物品没有做出来。今后在开展此类教学

活动时，要尽量给孩子提供充足的辅助材料，平时注意孩子操

作的练习，让孩子的探索欲望得到充分满足。

2.中班主题活动教案：玩具大家玩教案(附教学反思)

活动设计背景

现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常因缺

少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本次活动，让幼

儿将自己的玩具带到学校和同伴一起玩，使其体会分享的快

乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。

活动目标

1.通过活动，逐步实现大家一起玩的快乐。

2.要知道怎么玩别人的玩具，首先要征得别人的同意，学